新的高中历史课程标准把课程目标分解成三个层面．即（　　）。
①知识与能力②过程与方法
③情感、态度与价值观④运用和理解

简述普通高中美术课程标准的课程目标的内容。 请简述《普通高中美术课程标准(实验)》的课程目标。 简述《普通高中地理课程标准(实验)》课程目标中的总目标。 高中历史新课程标准的内容中，涉及高中历史结果性目标和体验性目标，那么体验性目标是指（）。①理解水平②感受水平③认同水平④内化水平 《语文课程标准》中的总目标是从知识与能力，过程与方法，（）三个维度来阐明语文课程目标的。 依据《普通高中美术课程标准》（实验），简述美术鉴赏的课程目标。 简述《普通高中地理课程标准(实验)》课程目标中过程与方法目标的内容。 属于《普通高中体育与健康课程标准（实验）》所要求的课程目标是( ) “宽基础、活模块”的课程模式把课程开发分为三个过程：课程目标分析、（）、课程评价 《体育与健康课程标准》把课程评价分为三个部分：（）。 简述新历史课程标准的结构。 《普通高中物理课程标准》在知识与技能、过程与方法、情感态度与（）三个维度上，提出了高中物理课程的具体目标。 《义务教育语文课程标准(2011年版)》提出：语文课程目标应从知识与能力、过程与方法、 __________ 三个方面进行设计。 《义务教育语文课程标准（2011年版）》提出：语文课程目标应从知识与能力、过程与方法、 __________ 三个方面进行设计。 以地理必修一为例，简述《普通高中地理课程标准(实验)》课程目标中“知识与技能”的主要内容。 以地理必修一为例，简述《普通高中地理课程标准(实验)》课程目标中“知识与技能”的主要内容。 课程目标是一个多层次和全方位的系统，如小学课程目标、初中课程目标、高中课程目标。这体现了课程目标的（）   简述《普通高中地理课程标准(实验)》“课程目标”中“情感、态度与价值观”的目标内容。 简述《义务教育历史课程标准(2011年版)》“知识与能力”目标的具体内容。 简述《义务教育历史课程标准(2011年版)》“知识与能力”目标的具体内容。