单选题

根据加涅的学习分类,在对刺激进行分类时,对事物抽象特征的反应属于()。

A. 多重辨别学习
B. 概念学习
C. 原理学习
D. 解决问题的学习

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换一换
单选题
根据加涅的学习分类,在对刺激进行分类时,对事物抽象特征的反应属于()。
A.多重辨别学习 B.概念学习 C.原理学习 D.解决问题的学习
答案
单选题
按照加涅的学习水平分类,学生对刺激进行分类时,学会对一类刺激做出同样的反应,也就是对事物抽象特征的反映的学习属于()
A.信号学习 B.概念学习 C.言语联想学习 D.辨别学习
答案
单选题
按照加涅的分类,对刺激进行分类,并对同类刺激做出相同的反应。需要把握事物的抽象的共同的特征的学习种类是(  )
A.概念学习 B.规则学习 C.解决问题 D.辨别学习
答案
单选题
加涅根据情景由简单到复杂,学习水平由低到高来划分,将学习分为八类()是指对刺激进行分类时,学会对一类刺激做出同样的反应,也就是对事物的抽象特征的反应
A.辨别学习 B.概念学习 C.言语联结学习 D.连锁反应学习
答案
单选题
加涅根据学习情境由简单到复杂、学习水平由低到高的顺序把学习分成八类,()指对刺激进行分类,学会对同一类刺激做出相同反应,也就是对事物的抽象特征的反应。  
A.信号学习 B.系列学习 C.概念学习 D.原理学习
答案
单选题
加涅根据学习情境由简单到复杂,学习水平由低到高的顺序把学习分成八类。其中,(  )指对刺激进行分类,学会对同一类刺激做出相同反应,也就是对事物的抽象特征的反应。
A.信号学习 B.系列学习 C.概念学习 D.原理学习
答案
单选题
在对刺激进行分类时,学习对同一类刺激做出相同的反应,即对该类事物的抽象特征做出反应的是()。
A.信号学习 B.系列学习 C.概念学习 D.原理学习
答案
单选题
根据加涅学习层次的分类,过程为刺激—强化—反应的学习是()
A.信号学习 B.刺激—反应学习 C.辨别学习 D.概念学习
答案
主观题
加涅是如何对学习进行分类的?
答案
单选题
根据加涅的学习水平分类,下列属于刺激-反应学习的是:
A.学生在学习打棒球时,掌握了躲、垫、扣、传等一些列动作反应 B.如果课上积极举手发言,老师会奖励小贴画,学生以后就更喜欢举手了 C.有的学生比较害怕考试,一看到老师拿着试卷进入教室,就心跳加速 D.学生学习形近字“燥”“躁”时,通过比较分析,最终掌握了这两个字
答案
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