下面是李老师初中地理“经纬网”一课的教学设计片段： 1．阅读教材，观察地球仪，感知经线和纬线，用彩带将赤道、南北回归线贴出。 2．观察教材中有关经线和纬线的示意图，然后教师在黑板上的板图中示范，学生利用手中空白图分别练习画经线和纬线。 3．利用表格，比较并归纳经线、纬线的特点，并依据其检查学生自绘经线、纬线的正确性。 4．将经线、纬线综合到一个图上，标注度数，形成经纬网地图。 5.利用经纬网进行练习：①给出几个地名，让学生在地球仪上读出各地点的经纬度；②给出一些经纬度，让学生在地球仪上找出相应的地名。 问题： (1)“经纬网”一课教学设计的亮点有哪些 (12分) (2)“利用表格，比较并归纳经线、纬线的特点”，至少从四个方面进行，请列出比较项目。

某老师在《文具设计》一课中，展示实物并利用教具呈现设计过程，这种教学方法是（）。 在李老师上《创意的魅力——招贴设计》一课时，让学生发挥创意，设计以“和平”为主题的招贴海报，但学生只会把白鸽作为海报主体，缺乏创意，于是李老师运用了发现学习的教学方法。以下哪个属于此教学法() 设计《海报设计》一课教学目标、教学重点、难点、教学模式和教学流程。 李老师在上《写意花卉》一课时，从用笔、用墨、勾线、渲染等步骤详细讲解并逐步示范，使学生对花卉的画法有一个系统的了解。李老师在此处运用的教学方法是()。 在初中“方寸之间意味无穷”篆刻概述一课中，教学重点是（ ）。 在初中美术《流民图》一课的教学设计中，“初步掌握《流民图》的鉴赏步骤和方法”这属于（ ） 在初中美术《流民图》一课的教学设计中，“初步掌握《流民图》的鉴赏步骤和方法”这属于（ ）。 在初中美术《流民图》一课的教学设计中，“初步掌握《流民图》的鉴赏步骤和方法”这属于() 在《纸盒包装设计》一课教学设计中，合理的教学重点是（）。 李老师在进行《扎染的设计与制作》一课教学时，要求学生对扎染坊内工人的扎染流程进行观察、记录、访谈等，收集信息。最后李老师对学生参与整个过程中的综合表现进行评价。这种评价方式属于()。 李老师在上《现代中国画》一课时，向学生播放了画家传记和影像，使学生通过鉴赏体验作品中的真善美，陶冶性情、培养审美能力。李老师运用的教学方法是（）。 下面哪种面被广泛用作经纬网测量的参考面，被称为水平基准面（）。 《纸盒包装设计》一课，设计合理的教学重点是( ) 请对《标志设计》一课进行教学设计，内容包括教学目标、教学重点、教学难点、教学准备。 《人类用智慧设计世界》一课开篇的教学目的是()。 在《学校标志设计》一课中，合适的教学活动是（ ）。 在《陶罐制作》一课教学中，教学难点设计较为恰当的是( )。 在《陶罐制作》一课教学中，教学难点设计较为恰当的是（ ）。 在有经纬网的地图上辨别方向，正确的是（）？ 在有经纬网的地图上辨别方向，正确的是（）