从《促织》最后一段文字中可以看出作者的思想观点，对其分析不恰当的一项是

对《大学》文本最后一段特点的总结错误的是() 最后一段中的“斯人”指的是什么样的人? 最后一段意在说明： 查看材料 下列哪项与最后一段的内容不符？（） 在这段文字中，从哪几处的描写中可以看出作者“我”对父亲的感情? ：对原文最后一段中有关内容理解，正确的一项是（ ）。 作者在最后一段中说“严格来说，这已失却读书的真意义”，这样说的理由是什么？ 《张中丞传后叙》最后一段的内容是（） 结合全文，谈谈你对文章最后一段的理解。 《张中丞传后叙》最后一段的内容是() 对最后一段有关“病毒”内容的理解，不正确的一项是() 题干中小陈的最后一段话属于（） 下列人物中，唯一没有亲自著述立说阐发其思想观点的是（）。 文章最后一段中加点的“这”指代什么?请结合这段文字概括说说父亲带给“我”的“启示”有哪些。 下列对《死水》的最后一段诗句的音节划分，不正确的一项是（） 说说你对最后一段“但不久，所有的学生都捞得了一个学校”的理解。 文中第一段文字，作者对其妹的不幸遭遇表示了同情，同时分析了原因，作者认为造成悲剧的真正原因是（　　） 对文章结尾最后一段画线句子理解正确的一项是（ ???） 填入文中最后一段画线处最恰当的一项是（）。 填入文中最后一段画线处最恰当的一项是()。