创新思维是专业技术人员实现专业技术岗位胜任创新的核心素质。（）

专业技术人员实现创新需满足以下条件（） 根据组织创新理论，专业技术人员是否有优秀的工作表现，应由专业技术人员负责。 专业技术人员创新能力培养的实现路径有哪些 专业技术人员创新能力培养的实现路径有哪些 专业技术人员创新专门技能构成有（）。 专业技术人员创新活动的起始步骤是（） 岗位胜任力，是指专业技术人员在专业技术岗位上承担职务（职位）的资格与能力。（） 专业技术组织建立专业技术人员职业晋升标准，主要是建立专业技术人员各专业技术岗位的任职资格标准和（）。 培养专业技术人员的创新能力必须建立（），提高创新的科学思维能力。 为提高专业技术人员的创新能力，专业技术人员晋升高一级职称，需要参加并完成的专业技术人员继续教育科目有（） 专业技术人员创新服务力，是指专业技术人员完成创新服务任务、达到创新服务目标所必备的各项主观条件的整合体，是专业技术人员在社会实践中创造性劳动的本领。 专业技术人员该如何突破创新的窘境（）。 创新型专业技术人员的工作投入高于（）。 专业技术人员创新服务力的构成包括（） 专业技术人员创新团队目标具有哪些特征（） 专业技术人员应具备的创新能力包括（） 对专业技术人员来说，（）是创新的原动力。 以下关于创新型专业技术人员的胜任力的描述，错误的是（）。 专业技术人员的界定——专业技术人员和专业技术管理人员。 科学引进和培养一支强大的技术创新的岗位胜任人员队伍，有赖于依托科学的专业技术人员素质模型，对专业技术岗位胜任人员素质进行正确分析，构建科学的专业技术岗位胜任人员素质模型，对专业技术岗位胜任力管理具有重要意义。（）