教育结构通常是指包括基础知识、职业技术教育、高等教育、成人教育在内的各种不同类型的层次组合和比例构成。（ ）

推动城乡义务教育发展，健全学前教育、特殊教育和普及高中阶段教育保障机制，完善职业技术教育、高等教育、继续教育统筹协调发展机制（） 推动城乡义务教育一体化发展，健全和普及教育保障机制，完善职业技术教育、高等教育、继续教育统筹协调发展机制（） 德国职业技术教育的基本形式是（） 德国实施职业技术教育的主要机构是( ) 教育改造罪犯的主要内容包括、（）以及劳动和职业技术教育、出监教育等。 推动城乡义务教育一体化发展，健全学前教育、特殊教育和普及高中阶段教育保障机制，完善职业技术教育、高等教育、()统筹协调发展机制。 联系实际谈谈当前职业技术教育的趋势。 职业技术教育重视职业和技术培训就可以了，与“全面教育”无关。() 印度的职业技术教育主要是在（）阶段进行的。 在德国，实施职业技术教育的学校主要有( ) 在英国教育体系中增加职业技术教育一轨的文件是（　　） 职业技术教育是让学生掌握综合的、一般性的工农业生产的基础知识和基本技能（） 职业技术教育是让学生掌握综合的、一般性的工农业生产的基础知识和基本技能（） 对罪犯的教育改造主要包括三方面的内容，即（）、文化教育和职业技术教育。 下面哪一次教育体制改革，提出了“调整中等教育结构，大力发展职业技术教育”?（　　） 第二次世界大战后，各国职业技术教育发展的共同特点之一是职业技术教育体系得到进一步完善（） 各国中等职业技术教育教学计划的特点有（） 中等职业技术教育改革中，美国的“生计教育”和（）的“职业基础教育年”，是两项值得注意的尝试 在法国历史上有“职业技术教育的宪章”之称的职业技术法案是由（　　）提出的 何谓双元制职业教育？德国双元制职业教育对中国中等职业技术教育改革有何借鉴意义？