正如情境造就个体的认知，个体的思维和行动也造就着情境。这种交互影响形成了系统因果关系的另一种概念，有别于通常假设的线性因果关系。这是（）

皮亚杰认为个体认知发展的内在动力源自( )。 简述皮亚杰提出的影响个体认知发展的因素。 影响个体认知评价的因素很多，但不包括 个体认知能力发展的高峰期是（） 皮亚杰认为，影响个体认知发展的因素有哪些？ 个体认知能力发展的高峰期是（）   皮亚杰认为个体认知发展的内在动力源自( ) 面对问题情境，个体在短时间内产生的观念越多，则表明他的思维（）越高。 认知是个体认识主观世界的信息加工活动（） 影响问题解决的个体认知因素有哪些？ 个体在遇到新情境时，基本适应方式包括（）。 个体首次接触新的社会情境时总是按照个体以往的经验，将情境中的人或事进行归类等，明确它对个体的意义以使个体的行为获得明确定向，这一过程称为（）。 个体的存在状态只与自身有关，不受其他个体的影响，这种情境结构属于（） 个体的存在状态只与自身有关，不受其他个体的影响，这种情境结构属于（） 影响个体认知评价的因素很多，但必须除外的是（） 个体在遇到新情境时，基本的适应方式包括() 行为特征是指个人所拥有的特质属性,决定了个体在具体情境中的行为和思维方式 行为特征是指个人所拥有的特质属性,决定了个体在具体情境中的行为和思维方式（） 应激引起适应不良，造成个体认知上的悲观预测和社会适应功能下降，使个体出现（）。 瑞士心理学家皮亚杰根据个体认知的发展水平，把个体认知的发展区分为四个阶段，其中2~7岁是（）阶段。