大一班的陈老师在教幼儿学习古诗《咏鹅》时,为加深幼儿对诗歌内容的理解,向幼儿出示了一幅挂图。图中有一只仰着脖子的大白鹅,红色脚掌划着清澈的湖水(红色鹅掌是抽拉式的)。陈老师先富有表情、绘声绘色地朗诵古诗,接着结合挂图,一边讲解古诗,一边演示能够移动的抽拉式的红色鹅掌。 问题:请根据感知觉规律,分析材料中陈老师的做法。  

在开展“烧烤店”游戏前,大一班的李老师加班加点为幼儿准备了烧烤架、烧烤夹,以及各种逼真的“鱼丸”“香肠”等食材:大二班王老师没有直接投放材料,而是与幼儿商量,并支持他们自己去寻找、搜集所需材料,幼儿游戏情景分别见图1(大一班)和图2(大二班） {图} 问题: (1)哪位教师的做法更恰当? (2)请分别对两位教师的做法进行评析。(16分) 古诗《咏鹅》可供儿童吟咏，其作者是（  ）。 《咏鹅》这首诗的作者是（） 幼儿学习古诗时所运用的识记方式是（　） 陈老师班上的一位幼儿在户外活动中摔伤额头，血流不止。此时陈老师应该通过()的方式迅速将消息告知该幼儿的家长。   幼儿园中一班的孩子在排练圣诞节的集体舞蹈时，莉莉总是做错动作。王老师生气地对莉莉说道：“全班幼儿就你老出错，真是笨死了。”王老师的做法(    )。 大班的陈老师检查幼儿餐后漱口和喝水情况时，发现有的幼儿没漱口和喝水，就采用不准睡觉的方式惩罚他们，陈老师的做法（ ）。 某幼儿园教学楼阳台一段栏杆出现松动，幼儿发现后及时告知了陈老师。陈老师多次对幼儿强调了危险性之后，事故还是发生了。两名幼儿在玩耍的过程中失足从阳台跌落，造成一死一伤。根据《中华人民共和国教育法》的规定，对陈老师应依法追究（）。 某幼儿园教学楼阳台一段栏杆出现松动，幼儿发现后及时告知了陈老师。陈老师多次对幼儿强调了危险性之后，事故还是发生了。两名幼儿在玩耍的过程中失足从阳台跌落，造成一死一伤。根据《中华人民共和国教育法》的规定，对陈老师应依法追究(    )。 飞飞是小二班有名的“淘气包”。今天，陈老师在教育飞飞时说：“你要是再淘气，我就把你踢到墙上当画看。”陈老师侵犯的幼儿权利是(    )。 小一班的宋老师要求幼儿家长来园和幼儿一起参与扫雪活动，佳佳的家长因事未到。第二天，佳佳的家长来接佳佳时，宋老师当众将其数落了一番。宋老师的做法（  ）。 在户外活动时，大一班小朋友想玩大型多功能组合玩具，李老师不恰当的做法是()。   古诗《咏鹅》吟咏起来朗朗上口，深受儿童喜爱，其作者是（ ）。 古诗《咏鹅》吟咏起来朗朗上口，深受儿童喜爱，其作者是（ ）。 古诗《咏鹅》吟咏起来朗朗上口，深受儿童喜爱，其作者是（） 陈老师发现班里的幼儿玲玲有遭受家庭暴力的迹象。对此，陈老师应当采取的措施是（ ）。 陈老师发现班里的幼儿玲玲有遭受家庭暴力的迹象。对此，陈老师应当采取的措施是（   ） 幼儿园的间接教学包含老师的间接教和幼儿的发现学习，下列哪项不适合间接教学（） 陈老师作为一名优秀的教师，关注幼儿的学习成绩的同时。还关注每一位幼儿的人格和道德发展，体现了()的职业道德。 英国的幼儿学习(班)