幼儿园的间接教学包含老师的间接教和幼儿的发现学习，下列哪项不适合间接教学（）

在幼儿园，要以间接教学为主，而中小学则以直接教学为主 直接教学是知识的直接传授，引导幼儿接受学习，间接教学是利用物质环境和人际环境，引导幼儿发现学习，因为幼儿还小，还没有抽象思维，所以幼儿园应较多运用直接教学的方式，把知识直接传授给幼儿，而中小学生，因为年龄较大，有了抽象思维，所以则应较多运用间接教学的方式，让他们自己去了解和掌握知识（） 直接教学是知识的直接传授，引导幼儿接受学习，间接教学是利用物质环境和人际环境，引导幼儿发现学习，因为幼儿还小，还没有抽象思维，所以幼儿园应较多运用直接教学的方式，把知识直接传授给幼儿，而中小学生，因为年龄较大，有了抽象思维，所以则应较多运用间接教学的方式，让他们自己去了解和掌握知识（） 幼儿园课程以幼儿的间接经验为基础，让幼儿以获得间接经验为主。（　　） 间接教学中幼儿的学习方式( ) 幼儿园教学内容、幼儿园教学方法和手段均是幼儿园教学活动的构成要素 幼儿园课程的组织要以幼儿的间接经验为基础。 幼儿园教学活动计划不包含（）。 幼儿园的教学讲究“保教合一”。 幼儿园的教学讲究保教合一（） 幼儿园的教学讲究“保教合一”（） 间接教学中幼儿的学习方式是( ) 幼儿园课程和幼儿园教学的关系如何 幼儿园课程和幼儿园教学的关系如何 幼儿园教师晨间接待幼儿人园工作的重点是（）。 幼儿园教师晨间接待幼儿入园工作的重点是()。 幼儿园教师晨间接待幼儿入园工作的重点是( )。 幼儿园教师晨间接待幼儿入园工作的重点是（ ） 幼儿园教学活动不要去关注教师应该教什么，而是要重点关注幼儿是怎样学习的（） 幼儿园教学活动不要去关注教师应该教什么，而是要重点关注幼儿是怎样学习的（）