阅读下列材料：有一位从事教育工作不久的年轻教师在一次教研小组研讨会上，提出了这样一个问题：“我在这段时间的教学中发现许多老师在课前都要设计教学方法，教学不就是把要学的知识教给学生吗 为什么还要那么麻烦地设计教学方法呢 我有些疑惑。”问题：（1）请帮助这位年轻教师解除他的疑惑，并结合课堂教学实践说出为什么要设计教学方法 （2）在设计教学方法时应该注意哪些问题 有一位从事教育工作不久的年轻教师在一次教

()是教师从事教育工作的根本动力。 教师从事教育工作的根本动力是：() 在一次教师座谈会上，一位著名的幼儿教师语重心长地对新来的年轻教师说：“没有天生的差生，只有有差异的学生，所以因材施教很重要啊……” 试运用教育学知识分析这位教师的话。 教师要具有热爱学生，____愿意终生从事教育工作的教育信念。 每一位教育工作者都是某一层次教育目标的设计者，以下有关说法错误的选项是（） 教师职业道德是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的 教师的知识水平是教师从事教育工作的前提条件。（ ） 教师的心理健康是从事教育工作的必要条件。() 一位年轻的文科教师一般会进哪种大学() 教育部召开第一次全国教育工作会议的时间是()。 首次出现专门从事教育工作的教师，产生学校的时期不是（） 一个人要从事教育工作，就（）。 教师是从事教育工作的专业人员，教师的职责是__，教师的使命是教书育人 一位教育工作者的真正威信在于他的____，它会对学生产生终身影响。 教师的（）是从事教师行业的基础，是社会对每一位教师的要求。 在一次教研小组的研讨会上，有一位刚从事教育工作的年轻教师提出了这样一个问题：“我在这段时间的教学中发现许多老师在课前总要设计教学目标，教学不就是把要学的知识教给学生吗？为什么还要那么麻烦地设计教学目标呢？我有些疑惑。”你能帮助这位年轻教师解除他的疑惑吗？请结合课堂教学实践说出为什么要设计教学目标？在设计教学目标时应该注意哪些问题？ 《给教师的一百条建议》出自下列哪一位教育家之手（） 《给教师的一百条建议》出自下列哪一位教育家之手（）。 教育目的既是一切教育工作的（），又是一切教育工作的（）。 （）是对教师提出的基本道德要求，也是教师胜任教育工作，做好教育工作的首要条件