领导没有必要与下属讨论组织的远程目标。只要下属能了解组织当前目标，他们即能有效地履行任务（）

{初级工}聆听的时候，只要认真听就好，没有必要作记录（） 翻车机司机要经常独立操作，没有必要与运输部联系工作。 为纠正下属的错误，领导应先指出下属的长处，然后再讨论其错处（） 领导者发动下属讨论，共同商量，集思广益，然后决策的领导类型是（） 下列领导原则中要求管理者要了解下属的需求和愿望并给予合理满足，以调动下属的积极性，使之能为实现组织目标作出更大的贡献的是()。 只要有了硬件设备,计算机即可使用,没有必要安装软件 创业团队的目标没有必要让所有团队成员都知晓（） 教师只要有专业知识就能上好课，没有必要学习教育学 领导者运用组织权责，发挥领导权威，领导下属为实现既定的规划目标而努力。这体现了领导的（）。 领导生命周期理论认为，领导风格要与下属成熟度匹配。其中，参与型领导方式的领导风格是( ) 能提供大量专业的国际性药学讨论组的网站是（） （）指在不同程度上让员工和下属参加组织的决策过程及各级管理工作，让下级和员工与企业的管理者处于平等的地位研究和讨论组织中的问题 领导者运用组织权责，发挥领导权威，推动下属为实现既定的规划目标而努力。这体现了领导的（） 目标-途径理论提出了影响领导行为的因素：环境因素和下属因素。下属因素主要包括（） 根据途径—目标理论，领导者设定富于挑战性的目标，希望下属最大限度地发挥潜力，并相信下属能够达到目标，这种领导行为属于（） 根据途径-目标理论，领导者设定富于挑战性的目标，希望下属最大限度地发挥潜力，并相信下属能够达到目标，这种领导行为属（） 根据途径—目标理论。领导者设定富有挑战性的目标，希望下属最大限度地发挥潜力，并相信下属能够达到目标，这种领导行为属于()。 教师只要熟悉自己所教内容就可以了，没有必要有高深的学问。 教师只要熟悉自己所教内容就可以了，没有必要有高深的学问。 教师只要熟悉自己所教内容就可以了，没有必要有高深的学问（）