如何提高教师与学校领导的交往能力。

怎样提高教师与学生家长的交往能力？ 学校领导应当以（）为准则，加强教师的职业道德教育，提高教师的师德境界和敬业精神，使教师真正做到热爱事业、热爱学生、为人师表。 如何认识学校领导调查后研究的程序和方法？ 主要研究学校领导人如何管理学校的学科是()。 教师在处理与学校领导关系时，下列选项不符合教师行为规范的是（） 如何理解学校领导开展调查研究的技术要求？ 学校领导决策的特点有（）、（）、（）、（） 对学校领导而言，一个学校要搞好，首先要凝聚教师集体的（） 学校有一个进修机会，你如何说服学校领导同意你去进修 学校有一个进修机会，你如何说服学校领导同意你去进修 在学校发生事故时，学校领导应负（  ）。 在学校发生事故时，学校领导应负() 在学校发生事故时，学校领导应负（　　）。 学校领导者的职责是（） 学校领导班子结构主要包括（） 学校领导团队建设的意义是()。 影响校本课程开发的参与者因素包括教师、学校领导与（）、（）及（）和课程专家 在协调学校领导、家长、任课教师的关系中，班主任起到( ) 李老师针对“如何合理地开展学生的课外活动”这一问题向学校领导提出了自己的建议，但是学校领导对李老师说:“你上好课就好了，这跟你没有关系。”上述案例中，学校领导侵犯了李者师的（） 学校领导班子建设的内容有什么？