由词法带句法的教学要求教师在教学过程中，注意将词汇教学和句型、惯用型的教学结合起来，准确且严密地对语法规则进行分析，这样有助于学生正确理解语法知识内涵。

在教学过程中会遇到很多意想不到的情况，要求教师能运 用（）来解决问题 为了解决名词术语脱离事物，抽象概念脱离具体形象，教师应在教学过程中注意( )原则。 新课程倡导的教学过程中的师生互动，就是要求教师讲课时多提问，学生积极地举手回答（） 教学过程包括不同阶段，教师通过一定活动获得关于教学效果的反馈信息以调整教 学过程和要求的阶段是（ ）。 在教学过程中，教师用于特殊儿童教学的策略 学生学习成绩好并不意味着道德修养水平高，这要求教师在教学过程中要坚持（）。 在教学过程中，教师通过一定活动获得关于教学效果的反馈信息以调整教学过程和要求的阶段是（ ）。 人们常说“教学有法，教无定法”，这句话要求教师劳动应具有（　　）。 人们常说“教学有法，教无定法”，这句话要求教师劳动应具有（　　）。 教师在教学过程中起（）作用 教学过程中教师与学生是（） 教学设计是教师在教学过程中根据的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划（） 在教学过程中会遇到很多意想不到的情况，要求教师能运 用{pz_填空}来解决问题。 互动墙饰的设计制作要求教师不仅要具备设计教学方案的能力，还要具备组织与调控互动教学过程的能力 教师在教学过程中必须严格执行教学计划（） 广义的教学语言包括教学过程中教师使用的：() 简述在教学过程中，教师用于特殊儿童教学的策略 教师在教学过程中必须严格执行教学计划（） （）是教学过程中教师教的目标和学生学的目标，是教学活动所要达到的标准和质量规格。 在教学过程中,教师提供的教学支架越多教学效果越好（）