教师在教学过程中担任的角色限于知识的传授者。

教学过程是教师有目的、有计划、有组织地向学生传授知识的过程（） 在教学过程中，强调知识传授而忽视智力培养的理论是(    ) 在教学过程中，强调能力培养而忽视系统知识传授的是(    ) 在教学过程中，强调了知识传授而忽视培养能力的理论是（） 2013年单项选择：教学过程中，强调知识传授而忽视能力培养的理论是（） 在教学过程中，传授知识与思想品德教育的统一，反映了教学的（）规律。 在教学过程中，不仅要向学生传授系统的文化科学知识，而且要___ 。 教学过程中，学生对学习内容发生争论，教师应当扮演裁判者的角色，采用即时评价（） 教师工作的对象具有独特品质，充满生命活力，并处在不断发展变化中，教师传授的内容也在不断地发展变革中，教学过程又是一个复杂的动态变化过程，这要求教师在教学过程中必须扮演（）角色。 教学过程阶段的中心环节是传授知识（） 论述高校教学过程的特殊性。论述教学过程中传授知识与培养能力相统一的原则的内涵与应用要求。 教学就是教师系统传授知识的过程。 教学就是教师系统传授知识的过程 教学就是教师传授知识的过程。() 教师工作的对象具有独特品质，充满生命活力，并处于不断发展变化之中;教师所传授的内容也在不断地发展变革：教学过程又是一个复杂的动态变化过程，这要求教师在教学过程中必须扮演()角色。 在教学过程中，传授和学习书本知识要以学生个人的直接经验为基础。（） 教学就是教师向学生传授知识的过程。 ( ) 下面那一项不是教师在教学过程中所扮演的角色（） 结合教学实际，论述在教学过程中教师应该如何有效地进行知识概括 结合教学实际，论述在教学过程中教师应该如何有效地进行知识概括