根据儿童品德发展六个阶段的划分，少年期（11、12岁—14、15岁）的品德发展特征是（）

少年期是指年龄在（）阶段的儿童。 少年期是指年龄在（）阶段的儿童。 采用道德两难故事法研究儿童、青少年品德发展的过程，提出了JL童、青少年品德发展三个水平六个阶段理论的心理学家是【 】 按照皮亚杰的个体智力发展阶段的划分，青少年期的思维发展水平属于（　　） 儿童文学的服务对象，包括了从3岁到15岁的全部儿童。一般把整个儿童时期划分为三个阶段，即：幼儿期（）、童年期（）和少年期（）。 按皮亚杰的认知发展阶段理论，少年期处于（） 个体心理发展阶段的少年期是指（） 根据埃里克森对人格发慌的阶段划分理论，青少年期人格发展的基本任务是发展或建立 。 儿童文学的服务对象，包括了从3岁到15岁的全部儿童。一般把整个儿童时期划分为三个阶段，即：幼儿期（）、（）期（）和少年期（）。 青少年期包括少年和青年两个年龄阶段（） 青少年期包括少年和青年两个年龄阶段。 儿童少年期社交恐惧症（） 皮亚杰划分儿童品德发展阶段根据的是儿童的（） 科尔伯格把儿童道德发展划分为三个水平六个阶段，其中好孩子定向阶段属于（） 少年期的年龄阶段指的是（） 儿童少年期常见的情绪问题包括（） 中国大学MOOC: K. Warner Schaie的哪一个发展阶段对应于儿童期和青少年期？ 根据目前心理年龄阶段划分的一般标准，青少年期的年龄段为（ ）。 柯尔伯格把儿童道德发展划分为三个水平六个阶段，其中好孩子定向阶段属于（ ）。 柯尔伯格把儿童道德发展划分为三个水平六个阶段，其中好公民定向阶段属于（）