关于晚年生活质量阶段的健康教育与健康促进保健目标描述不准确的是（）

健康教育是通过（），帮助个人和群体掌握卫生保健知识、树立健康观念，自愿采纳有利的健康行为和生活方式的教育活动与过程，其目的是消除或减轻影响健康的危险因素，预防疾病，促进健康和提高生活质量。 健康教育的（　　）包括评估目标社区或人群的生活质量；确定影响生活质量的主要健康问题；了解目标社区或人群的社会、经济、文化环境，与健康问题相关的政策，以及社区资源。 健康教育诊断中，评估目标社区或人群生活质量的是（） 下列关于人生保护阶段健康教育与健康促进的目标的叙述，正确的是（） 健康教育的目的是提高生活质量。（） 健康教育诊断的（）包括评估目标社区或人群的生活质量，并确定影响生活质量的主要健康问题；了解目标社区或人群的社会、经济、文化环境，与健康问题相关的政策，以及社区资源。 健康教育旨在通过社会和教育活动，强迫人们改变不良行为和影响健康行为的相关因素，促进健康和提高生活质量。 职业健康心理学的主要目标是提高工作生活质量，促进员工安全、健康和幸福。 对健康教育项目实施后所导致的目标人群健康状况及生活质量的变化进行评价，称为 健康教育诊断的基本步骤中，评估目标社区或人群生活质量的是 健康教育与健康促进算是一项( )保健措施。 健康教育与健康促进算是一项（）保健措施 采取并坚持（）生活方式，能够维护和促进自身健康、提高生活质量。 《陶渊明写挽歌》所叙述的陶渊明晚年生活场景有 最能反映生活质量变化的健康教育评价工具是() 《合欢树》描写了母亲喜欢绿色植物的晚年生活 健康教育是为促进人们自发地、自觉地接受并采取有益于健康的行为与生活方式，根除或者减少对健康有影响的危险因素，预防疾病并达到促进身心健康和提高生活质量的目标而开展的有组织、有计划的系统的社会教育活动。根据上述定义，下列属于健康教育的是: 下列最能反映生活质量变化的健康教育评价工具是（）。 人生准备阶段健康教育与健康促进的内容包括（） 人生准备阶段健康教育与健康促进的内容包括    (    )