在多媒体教学环境中，教师的作用是创设适合于学生先前经验和教学内容的情景，激发学生们的学习兴趣和探索欲望，让学生利用信息资源、同学资源、教师资源主动建构知识，教师从知识的传授者变为学生学习活动的设计者、组织者和促进者，从中心走向边缘（）

课件主要应用于课堂教学，在多媒体教室或多媒体网络环境下，由教师向全体学生播放课件。 教师在创设环境中的重要作用是（　） 散点圈适合于前牙抬运循环的作用是（） 多媒体教学环境从功能上可以分为两类：多媒体演播教学环境和多媒体网络教学环境。（） 微型教学是一种既适合于实习教师，也对在职教师有效的教学方法（） “学教并重”的教学设计最适合于信息化环境的教学设计 （2016山东）直接教学模式适合于（）。 在多媒体网络环境下为学生创设的情境体验可以完全取代学生的亲自实践操作 在多媒体网络环境下为学生创设的情境体验可以完全取代学生的亲自实践操作 个别教学最显著的优点在于教师能根据学生的特点__________，使教学内容、进度适合于每一个学生的接受能力。 教师在创设幼儿园环境中的重要作用是（）。 教师在创设幼儿园环境中的重要作用是()。 多媒体教学环境不包括传统教学媒体。 多媒体教学软件的主要作用是能够增加教学信息的传递量（） 新课标倡导教师恰当运用多媒体教学。下列关于教学中多媒体运用的阐述，不恰当的是（ ）。 班级授课制有利于教师根据学生特点因材施教，使教学内容、进度适合于每一个学生的接受能力 教师在创设幼儿园环境中的重要作用是(   )。 古朴风格比较适合于有复古需求的自媒体（） 个别教学最显著的优点在于教师能根据学生的特点{pz_填空},使教学内容、进度适合于每一个学生的接受能力。 教师在创设幼儿园环境中的重要作用是(    )。