简述安德森的心智技能形成三阶段论。

安德森认为，心智技能形成的三个阶段为（） 我国教育心理学提出了心智技能形成三阶段论，三个阶段分别是（ ）、原型操作、原型内化。 简述安德森的心智技能形成理论。 简述安德森的心智技能形成理论 我国心理学家根据加里培林和安德森等人的研究而提出的心智技能形成的三阶段为____、____和____。 我国心理学家根据加里培林和安德森等人的研究而提出的心智技能形成的三阶段为（）、（）和（） 我国教育心理学提出了心智技能形成三阶段论，三个阶段分别是{pz_填空}、原型操作、原型内化。 安德森认为，心智技能的形成需要经过()阶段。 根据安德森的观点，心智技能的形成阶段有（） 我国的心理学家把心智技能的形成分为（）三阶段。 3 1 ．安德森认为，心智技能的形成需经过三个阶段，即认知阶段、联结阶段和_ _ 。 安德森提出语言产生三阶段，包括（） 在安德森提出的心智技能三阶段中，（）阶段的任务是把某一领域的描述性知识转化为程序性知识的过程。 在研究前人成果及结合实践基础上提出心智技能形成的三阶段说的是（　　） 心理学家安德森认为，心智技能的形成需要三个阶段，即（ ）。 我国心理学家根据加里培林和安德森等人的研究而提出的心智技能形成的三阶段为{pz_填空}、{pz_填空}和{pz_填空}。 安德森认为心智技能的形成包括 安德森认为心智技能的形成包括（　　）。 我国心理学家冯忠良根据有关研究并结合教学实际提出了心智技能形成的三阶段说，下列不属于三阶段说的是（）。 心理学家安德森认为，心智技能的形成需要三个阶段，即（）、（）和自动化阶段