基于受训者层面的分析不包括（ ）。
A. 培训能力
B. 受训者管理
C. 自然遗忘
D. 受训者培训转化的四个层面
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基于受训者层面的分析不包括（ ）。
A.培训能力 B.受训者管理 C.自然遗忘 D.受训者培训转化的四个层面
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基于受训者层面分析，影响培训成果转化的培训能力因素包括（）
A.学习能力 B.自然遗忘 C.培训动机 D.工作环境 E.自我效能
答案
基于受训者层面分析，影响培训成果转化的培训能力因素包括（）。
A.自然遗忘 B.学习能力 C.工作环境 D.培训动机 E.自我效能
答案
影响培训成果转化的因素基于受训者层面的分析是（ ）。
A.培训能力 B.自然遗忘 C.受训者培训转化的四个层面 D.自我管理 E.工作环境对培训成果转化的影响
答案
(2016年5月)基于受训者层面分析，影响培训成果转化的培训能力因素包括（）。
A.自然遗忘 B.学习能力 C.工作环境 D.培训动机 E.自我效能
答案
受训者特征不包括（ ）。
A.培训动机 B.培训要求 C.文化水平 D.基本技能
答案
分析受训者群体特征可使用的参数，不包括（）
A.学员构成 B.工作适用性 C.工作压力 D.工作可离度
答案
影响培训成果转化的因素中，受训者层面的培训能力不包括（）。
A.创新能力 B.学习能力 C.培训动机 D.自我效能
答案
受训者的特征不包括（）。
A.培训动机 B.培训要求 C.文化水平 D.基本技能
答案
受训者培训转化的四个层面包括（ ）。
A.依样画瓢 B.举一反三 C.融会贯通 D.自我管理 E.活学活用
答案
热门试题
(2018年5月)分析受训者群体特征可使用的参数，不包括（ ）。
分析受训者群体特征可使用的参数，包括（ ）。
简述受训者培训转化的四个层面。
受训者特征包括（）。
选择培训方法时要与受训者群体特征相适应，分析受训者群体特征可使用（）。
选择培训方法时要与受训者群体特征相适应。分析受训者群体特征可使用的参数有（ ）。
（）是受训者培训成果转化的第三个层面。
（）是受训者培训成果转化的第三个层面。
培训方法的选用必须与受训者的群体特征相适应，分析受训者的群体特征使用的参数( )．
衡量受训者应用所学技能的机会的多少的标准不包括（ ）。
影响培训成果转化的因素中，受训者的培训能力不包括（）。
分析受训者群体特征可使用（ ）等参数。
受训者的培训档案应包括()。
受训者的培训档案应当包括（ ）。
受训者培训成果的评估包括（ ）。
培训能力通过受训者的三个方面得到体现，其中不包括（ ）。
举一反三发生在受训者培训转化的第()个层面。
受训者培训成果的评估内容包括（ ）。
培训方法与受训者特征要相适应，受训者特征由（）参数构成。
(2015年5月)（ ）是受训者培训成果转化的第三个层面。
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