学生是具有能动性的教育对象，是学习的____．

学生是教育活动的（ ），要发挥其主观能动性。 教育教学活动中要发挥学生的主观能动性，因为学生是教育活动的（）。 认为学生是“白板”，教师可以在上面任意涂抹，忽视了教育对象是有主观能动性的生命个体，容易造成教师对学生身心发展的过多控制甚至戕害（） 学生是教学活动的主导者，具有主观能动性。（　） 学生学习的主观能动性主要表现在哪些方面? 作为受教育者的学生具有三个基本特点，分别是_____、能动性和可塑性 开展保持共产党员先进性教育活动的对象是（） “调动受教育者的能动性和学习积极性”符合教育原则中的 “调动受教育者的能动性和学习积极性”符合教育原则中的 教育主体是教育活动中具有自主性与能动性的存在者，是教育活动中人的因素（） 教学活动中应充分发挥学生的主导作用，激发其学习能动性 学生是学习的{pz_填空}，是具有{pz_填空}的教育对象。 学生主观能动性的最高表现 是（ ）。 教育心理学的研究对象是学校教育情境中学生学习的基本心理规律。（　　） 老师的主导作用和学生学习的能动性是辩证统一的，教与学要相长（） 人类意识具有能动性,是指意识能够 大学注重学生自选、自助、自搭配学习选择,彰显个性教育 意识具有能动性的表现是（） 为什么说意识具有能动性 学生是具有自主性、能动性和创造性的独立个体和发展中的人。