在学会加减法后,有助于学习四则运算，这种现象属于（）

小学生对乘法运算规则的掌握会有助于其更加熟练地掌握加减运算，这种学习迁移属于（） 学会写“石”字后，有助于写“磊”字，这种现象属于（　　）。 学会写“石”字后，有助于写“磊”字，这种现象属于（） 其数值可以进行四则运算的量表是()。 学会写“石”这个字后，有助于写“磊”，这种现象属于（）。 学会写“石”这个字后，有助于写“磊”，这种现象属于（ ）。 学会写“石”这个字后，有助于写“磊”。这种现象属于( )。 学会写“石”这个字后，有助于写“磊”。这种现象属于()。 学会写“石”这个字后，有助于写“磊”。这种现象属于(   )、 以学会写“石”这个字后，有助于写“磊”。这种现象属于（ ）。 加、减、乘、除四则运算等在（）模块里面。 加、减、乘、除四则运算等在（）模块里面 其数值可以进行四则运算的量表是( )。单选 学生学了加减乘除四则运算规则后，解答出老师布置的应用题。此时，学生主要获得是（　　） 根据加涅的学习结果分类学说，学会按照四则混合运算规则进行加减乘除法的运算，学生便获得了（） C语言中的任何类型数据都可进行四则运算。() 事故树分析基础是布尔代数基本运算律、布尔函数、四则运算等（） 学会写“水”这个字，有助于学习写“淼”，这种迁移称为（） 在汉语学习中，学会写“石”这个字后有助于学习写“磊”，这就产生了（　　） 幼儿在学习加减法时，学习____比____容易