运用概念、原理、定理、公式等解决实际问题，属于哪种类型的学习（）

运用学会的公式去解决某一类型的问题，这属于（） 基于解决实际问题需要，对“问题”进行系统研究，以解决实际问题为目标的教育研究方法是（） 概念、规则、定理、公式等是逻辑记忆形式．() 数学建模的目的是解决实际问题 抽象性知识的讲解是教师运用严谨周密的逻辑推理方式，有步骤地推导出结论，形成概念、法则或原理等的讲解方式。抽象性知识的讲解主要运用于论证定理、公式、原理、法则、各种观点等。抽象性知识的讲解可分为（）、演绎式讲解和（）三种类型 （　　）适用于说明、解释或论证生物学概念、原理、公式等。 实际问题的解决也是遵循了PDCA过程，那么制定问题解决的长期措施属于（） （）的基本形式是在教师指导下，学生运用书本知识解决实际问题。 （　　）的基本形式是在教师指导下，学生运用书本知识解决实际问题。 智慧不是理论,是用来解决实际问题的（） 类型学能够推知： 能自觉地运用数学知识解释现实实际和解决实际问题的态度和能力是指数学的（） 中国大学MOOC: 基于实际问题解决的教学设计，在拆解实际问题时的依据有（） 下面选项中属于类型学的方法的是() 学习知识的目的在于应用知识，解决实际问题（） 微课能解决学习者的实际问题。 学习知识的目的在于应用知识，解决实际问题（） 微课能解决学习者的实际问题（） 旨在测评学生解决实际问题能力的方法是（）   中国大学MOOC: 揭示教材中词句、概念、定理、公式、法则等的含义；讲解一种现象是在什么条件下形成的，包含哪些知识或技巧，有什么意义或价值。这属于哪种类型的讲授语？（ ）