语法翻译法以系统的语法知识为教学的主要内容，语法教学采用（）。

对外汉语教学语法这门课程的主要目的是如何把理论语法、教材语法转化为课堂教学语法。() 对外汉语语法教学三个语法教学阶段的语法模式分别是()。 教学语法与理论语法没有区别。() 对外汉语教学语法是贯穿在教学过程中的语法，而()指的是语法的教学过程。 语法翻译法 （）又称为“传统法”或古典法，是以系统的语法知识教学为纲，依靠母语，通过翻译手段，主要培养第二语言读写能力的教学法。 （）是语法教学最中心的环节，处于语法教学的核心地位。 外语教学法包括语法翻译法、间接法、听说法、全身反应法和交际语言教学（） 对外汉语教学语法大纲与汉语学生教学语法大纲的区别是()。 试述语法教学的主要方法 从学习方法上看，母语教学语法的教学对象学习语法知识可以完全脱离具体的交际语境，学习的是一种抽象的语法理论。() 属于传统的日语教学法包括语法翻译法、直接法、听说法和交际法。 （名词解析） 语法翻译法 第二语言语法教学的内容是系统地、有选择地对最有用的、交际最需要的语法进行讲解，语法项目是有限的。() 母语教学语法与第二语言教学语法之间存在着很大的区别。() 语法教学的基本内容是语速、词、词组、句子和语篇这五级语法单位。 语法教学的基本内容是语速、词、词组、句子和语篇这五级语法单位。 语法教学的基本内容是语速、词、词组、句子和语篇这五级语法单位（） 语法教学使用演绎法时，正确的是 简述语法教学中演绎法和归纳法的教学过程及其优缺点。简述语法教学中演绎法和归纳法的教学过程及其优缺点。