单选题

幼儿园班主任小王老师发现自己放在教室里的钱包丢了,于是要求大家排好队,对每一个儿童进行搜身。下列说法正确的是()。

A. 有利于幼儿的身心健康
B. 侵犯了幼儿的学习权
C. 侵犯了幼儿受教育权
D. 侵犯了幼儿的人身自由权

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单选题
幼儿园班主任小王老师发现自己放在教室里的钱包丢了,于是要求大家排好队,对每一个儿童进行搜身。下列说法正确的是()。
A.有利于幼儿的身心健康 B.侵犯了幼儿的学习权 C.侵犯了幼儿受教育权 D.侵犯了幼儿的人身自由权
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单选题
小红上完体育课后发现钱包找不到了,当时只有小明在教室,班主任王老师得知后,立刻要求小明交出小红的钱包,王老师的做法违背了()。
A.教育性原则 B.客观性原则 C.有效性原则 D.可接受性原则
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单选题
皮皮在幼儿园惹事了,他的爸爸来幼儿园接皮皮时,班主任老师当着众人的面说:“这么大的小屁孩儿都管不好,你到底会不会做家长呀!”王老师的语言()
A.符合师德要求,无可厚非 B. C.违反了师德规范中“尊重家长”的要求 D. E.违反了师德规范中“严以律己”的要求 F. G.违反了师德规范中“以身作则”的要求
答案
单选题
皮皮在幼儿园惹事了,他的爸爸来幼儿园接皮皮时,班主任老师当着众人的面说:“这么大的小屁孩儿都管不好,你到底会不会做家长呀!”王老师的语言()
A.符合师德要求,无可厚非 B.违反了师德规范中“尊重家长”的要求 C.违反了师德规范中“严以律己”的要求 D.违反了师德规范中“以身作则”的要求
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单选题
球球在幼儿园惹事,放学后爸爸来接球球时,班主任王老师当着众人的面说:“这么大点小屁孩都管不好,你还会不会做家长啊。”王老师的言语()。
A.符合师德规范,无可厚非 B. C.违背师德规范“尊重家长”的要求 D. E.违背师德规范“严于律己”的要求 F. G.违背师德规范“以身作则”的要求
答案
单选题
球球在幼儿园惹事,放学后爸爸来接球球时,班主任王老师当着众人的面说:“这么大点小屁孩都管不好,你还会不会做家长啊。”王老师的言语( )。
A.符合师德规范,无可厚非 B.违背师德规范“尊重家长”的要求 C.违背师德规范“严于律已”的要求 D.违背师德规范“以身作则”的要求
答案
单选题
球球在幼儿园惹事,放学后爸爸来接球球时,班主任王老师当着众人的面说:“这么大点小屁孩都管不好,你还会不会做家长啊。”王老师的言语(  )。
A.符合师德规范,无可厚非 B.违背师德规范“尊重家长”的要求 C.违背师德规范“严于律己”的要求 D.违背师德规范“以身作则”的要求
答案
主观题
如果教室里很吵闹,作为班主任你走进去后会怎么办
答案
主观题
如果教室里很吵闹,作为班主任你走进去后会怎么办
答案
单选题
上课铃声响了,三年级一班班主任王老师走进教室,不久“优等生”李明气喘吁吁地跑进教室,王老师摆了一下手,示意他进去坐好。过了一会儿,“差等生”赵鹏跑来,看到班主任在教室,就在教室外喊声“报告”,王老师将其引至教学楼拐角处,做了十分钟的“思想工作”。王老师的做法(    )。
A.符合因材施教的要求 B.符合实施德育的要求 C.违背平等待生的理念 D.违背民主平等的理念
答案
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上课铃声响了,三年级一班班主任王老师走进教室,不久“优等生”李明气喘吁吁地跑进教室,王老师摆了一下手,示意他进去坐好。过了一会儿,“差等生”赵鹏跑来,看到班主任在教室,就在教室外喊声“报告”,王老师将其引至教学楼拐角处,做了十分钟的“思想工作”。王老师的做法(  )。 上课铃声响了,三年级一班班主任王老师走进教室,不久“优等生”李明气喘吁吁地跑进教室,王老师摆了一下手,示意他进去坐好。过了一会儿,“差等生”赵鹏跑来,看到班主任在教室,就在教室外喊声“报告”,王老师将其引至教学楼拐角处,做了十分钟的“思想工作”。王老师的做法(  )。 妈妈到幼儿园接斌斌时,发现其手背被 小朋友抓破了,马上向园长投诉班主任丁老师,为此丁老师心里不舒服,第二天一到教室就训斥了斌斌,丁老师行为(    ) 孩子教室里找不到,但是没出幼儿园,怎么办? 孩子教室里找不到,但是没出幼儿园,怎么办? 高二三班的班主任王老师最近发现班级里面的两位同学在早恋,面对这种情况,王老师最恰当的做法是() 班主任孙老师规定,所有学生不得上学携带手机,一经发现全部没收,班主任老师的行为() 为加强班级管理,班主任王老师经常查阅学生日记,王老师的做法侵犯了学生的权利是( )。 幼儿园大班的东东在学校丢失了自己心爱的文具盒。放学后,大班的班主任李某将全班学生留下来,并挨个进行搜身、检查,班主任李某的这种行为()。 早读铃声响了,初二(1)班班主任王老师走进教室,不久小李(学习成绩位列班上的前几名)气喘吁吁地跑进教室,王老师摆了一下手,示意他进去坐好。过了一会儿,“差生”小赵跑来,看到班主任在教室,就在教室外喊声“报告”,王老师将其引至教学楼拐角处,做了十分钟的“思想工作”。看到这两种情景的同学窃窃私语。 请分析王老师的做法。 早读铃声响了,初二(1)班班主任王老师走进教室,不久小李(学习成绩位列班上的前几名)气喘吁吁地跑进教室,王老师摆了一下手,示意他进去坐好。过了一会儿,“差生”小赵跑来,看到班主任在教室,就在教室外喊声“报告”,王老师将其引至教学楼拐角处。做了十分钟的“思想工作”。看到这两种情景的同学窃窃私语。请分析王老师的做法 早读铃声响了,初二(1)班班主任王老师走进教室,不久小李(学习成绩位列班上的前几名)气喘吁吁地跑进教室,王老师摆了一下手,示意他进去坐好。过了一会儿,“差生”小赵跑来,看到班主任在教室,就在教室外喊声“报告”,王老师将其引至教学楼拐角处。做了十分钟的“思想工作”。看到这两种情景的同学窃窃私语。请分析王老师的做法 某班语文老师发现班上有4名学生旷课,随即告诉了在隔壁班上数学课的班主任王老师。王老师猜测4名学生可能偷偷离开学校去网吧上网,他没有采取任何措施而是继续上课去了。直到下午,4名学生才到达学校。随后班主任王老师对4名学生进行了批评教育。该班主任的做法()。 王老师在接任班主任这一职位之前,对自身班主任这个角色充满信心,并做了一系列的角色规划;但在真正走进班集体中时才发现,有很多工作并不像自己想象的那样顺利,处处受阻,曾一度怀疑自己作为班主任的工作能力。这说明在教师职业角色中,王老师面临的道德冲突是(  ) 王老师在接任班主任这一职位之前,对自身班主任这个角色充满信心,并做了一系列的角色规划;但在真正走进班集体中时才发现,有很多工作并不像自己想象的那样顺利,处处受阻,曾一度怀疑自己作为班主任的工作能力。这说明在教师职业角色中,王老师面临的道德冲突是() 某市教体局组织了一次岗位培训,要求各区共一百多名幼儿园教师参加。某机关幼儿园骨干王老师认为自己已经具备了从业能力,不想参加此次培训。王老师(    )。 幼儿园学生小良属于问题儿童.上课时总是心不在焉,不配合老师的教学。其班主任王老师针对此情况.在幼儿园放学时。当着好多幼儿和家长的面不停地向小良的妈妈抱怨并加以批评,小良的妈妈对此感到很尴尬。如果你是幼儿园教师,你会怎么与小良的妈妈沟通?() 某幼儿园大班的班主任老师,为了迎合家长的需求--提高幼儿的识字能力,安排幼儿在午休期间进行识字练习,同时占用幼儿户外活动课进行答疑。该老师的做法()。 某幼儿园大班的班主任老师,为了迎合家长的需求--提高幼儿的识字能力,安排幼儿在午休期间进行识字练习,同时占用幼儿户外活动课进行答疑。该老师的做法() 班级里一个同学丢了东西,班主任让大家投票选举小偷,小明被选了出来,他否认是自己,但最后班主任依旧认定他是小偷。班主任侵犯了小明的(  )
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