病人一想到抱孩子，就想去掐他，属于

王洋是某幼儿园大班的孩子。上课时他不认真听讲，所以老师经常在课堂上用教鞭抽打他。 因此，王洋一想到上课，就感到害怕。请问：请你结合教育法律法规，分析这位教师的做法。（14分） 一位即将接受第二次大手术的病人对护士说：“一想到上次术后我所经历的刀口疼痛，我就害怕的不得了”。这属于下列哪种层次的沟通 看到中学老师时，就想起他过去讲课的情境，这属于（）。 产后抱孩子的正确做法是（）。 抱孩子的错误动作是（）。 抱孩子的错误动作是（） 产后抱孩子的正确做法是（） 幼儿看见好看的花儿就想去摘，听到喜爱的音乐就手舞足蹈，说明幼儿的美感具有（）   陈亮一想到明天要在课堂上宣读作文，就紧张不安，感到心跳加快，脸红，出冷汗。陈亮的这种表现属于（）。   当抱看他时，感到他的肌肉松驰（即使他不紧贴抱他的人）（） 张医生中午下班后喝酒略多，下午上班时他主管的一个病人突然喊腹痛，让他去看看 。张医生不想去 。对此事的看法，你同意哪一种？ 当一个攻击伙伴的孩子打人后，他父亲打他屁股，这个孩子的打人行为会减少。这属于负强化（） 小庆每次离开妈妈都会大喊大叫，情绪激动，但是妈妈回来抱他时，他又拼命挣扎，不要妈妈抱。小庆的这种依恋类型属于（） 汪洋是某中学学生，成绩一直不好。在数学课上他不认真听讲，所以老师经常在课堂上用教鞭抽打他。因此，汪洋一想到数学课，就感到害怕。请问：应该怎样评价这位教师？ 下列描述抱孩子的姿势正确的是（）。 下列描述抱孩子的姿势正确的是（） 面对一个刚刚失去孩子正在痛苦的母亲，护士走上去抱了抱她。护士的这种沟通技巧属于（） 有的教师一谈到幼小衔接，马上就想到让幼儿认汉字、学拼音、做算术题，这种做法（） 王洋是某幼儿园的学生，在数学课上他不认真听讲，所以老师经常在课堂上用教鞭抽打他。因此，王洋一想到数学课，就感到害怕。该名教师的做法（） 在精神分析疗法中，要求病人无拘无束地说出他想到的一切事情的方法是