陈亮一想到明天要在课堂上宣读作文，就紧张不安，感到心跳加快，脸红，出冷汗。陈亮的这种表现属于（）。  

某人对特定场合紧张不安、恐惧、心境压抑，这称为（）。 左联作家读作文 观察顾客时要我们要表情轻松，不要扭扭捏捏或紧张不安，确定客户所需办理业务时，要立即采取行动，提供服务（） 观察顾客时要我们要表情轻松，不要扭扭捏捏或紧张不安，确定客户所需办理业务时，要立即采取行动，提供服务（） 某老年人,女,66岁,经常感到恐惧,或提心吊胆,同时伴有紧张不安,常常感到就要大祸临头了,该老年人的主要心理问题是: 单选：如果紧张不安担心等表现在心境低落之后应注意排除（　　）。 一贯感到紧张、提心吊胆、不安全，自卑（） 离婚的惰性化是指一些人一想到离婚就感到是一种罪恶，一种耻辱，是大逆不道，对此心存无以言状的恐惧。 概括出的主题要有__性，使人一想到这个主题就激起强烈的愿望，就产生播音的行动意向（） 患者女，20岁。某大学外语系大二学生。因课堂上发言紧张为主诉来诊。患者为外语系学生，经常需要在课堂上进行对话练习，每到快轮到自己发言时，便开始感到紧张，出现心跳加快、手抖等症状。发言时，对老师的表情和同学们的反应非常敏感，根据患者的描述，常常会紧张地出现口吃甚至语无伦次，严重时引起同学的讥笑，证据是能感到同学会有些咳嗽或小声议论等。该患者的认知歪曲中可能包括（） 经典动画短片《棋逢敌手》故事在影片的一个小高潮处, 紧张不安，以至突然心跳加速、呼吸困难，一点点滑落桌子，以浮夸的演技骗过了另一位直率老人。（） —贯感到紧张、提心吊胆、不安全，自卑 焦虑是个体在担忧自己不能达到目标或不能克服障碍而感到（）受到持续威胁下形成的一种紧张不安、惧怕，并伴有明显生理反应的一种情绪状态 某患者因担心自己会杀人,因此见到刀剪等利器就紧张不安,惟恐自己失控杀人。该患者表现出的心理防御机制是（） 因目标不能实现而形成一种紧张不安，带有恐惧的情绪状态，称之为什么情绪？ 学生在课堂上显得紧张而拘谨、心不在焉，老师提问时反应迟钝。这属于下列哪一种课堂气氛?( ) 在培训效果评估中，能够减少评估对培训对象带来的紧张不安的评估形式是（　　）。 能够减少评估给培训对象带来的紧张不安，在培训效果评估的形式中应是（ ）评估。 为了保护学生隐私，某学校规定，语文老师不得在课堂上点评学生的作文，对这一说法正确的是()   焦虑是由于紧张不安、焦虑忧虑、恐惧交织而成的一种情绪状态，中学生常见的焦虑反映是（）