与机械记忆相比，意义记忆是幼儿记忆的主要方式。()

为什么意义记忆比机械记忆效果好? 为什么意义记忆比机械记忆效果好?   婴幼儿以无意记忆、机械记忆占优势，有意记忆、形象记忆和逻辑记忆在逐步发展。（ ） 小学儿童记忆的发展，主要体现在以下几个方面：记忆容量的增加、记忆策略的发展、无意记忆和有意记忆的发展、机械记忆和意义记忆的发展、形象记忆和抽象记忆的发展、元记忆的发展。 从记忆的提取方式看,幼儿最先出现的记忆是性质的记忆 幼儿的记忆中，最主要的记忆形式是（） 促使儿童机械记忆向意义记忆转变的原因在于（　　）。 人的发展总是从机械记忆到意义记忆，体现了( )。 记忆是人脑对经验、对事物的识记、保持、再现或再认。机械记忆是依据事物的外部联系，不要求理解意义，采取简单重复的方式、机械地进行记忆，理解记忆是建立在对事物及其内在规律理解的基础上的记忆，也叫意义记忆。根据上述定义，下列属于理解记忆的是： 小学阶段的儿童意义记忆和机械记忆的发展表现为（）。 机械记忆就是平时所说的“死记硬背”。因此，在教学中，应该摒弃机械记忆，发展学生的意义记忆。 （）记忆是儿童阶段儿童主要的记忆方式。 研宄表明，3~4岁幼儿具有形象记忆和语词记忆，两种记忆的效果相比（） 促使儿童从机械记忆向意义记忆转变的原因在于(   )。 中国大学MOOC: 老年人机械记忆较意义记忆衰退较慢。 小学低年级儿童机械记忆的效果好于意义记忆的效果（） 婴幼儿记忆发展过程中，（）用得多，意义记忆效果好 根据材料的意义和逻辑关系，应用有关经验进行的记忆是机械记忆。（ ）   从记忆内容看，幼儿阶段占主要地位的记忆类型是（　　）。 大学生的机械记忆逐渐衰退，意义记忆不断发展。（2.0分）