在选择性注意任务中，当任务容易时，人倾向于使用（）

成绩目标模式的学生倾向于选择（） ①具有挑战性的任务 ②简单的任务 ③极难的任务 ④模糊不清的任务 （2014黑龙江大庆）倾向于选择非常容易或非常困难的任务的学习者属于()。 力求成功者倾向于选择成功概率为( )的任务。 力求成功者倾向于选择成功概率为( )的任务。 阿特金森的研究表明，力求成功者倾向于选择非常容易或非常困难的任务。() 根据阿特金森成就动机理论，.所以，他们倾向于选择非常容易或非常困难的任务（） 与追求成功者相比较，害怕失败者倾向于选择非常难或非常容易的任务（） 倾向于追求成功动机的个体，喜欢回避有50%把握、有一定风险的任务；倾向于避免失败动机的个体，喜欢选择有50%把握的任务。 倾向于追求成功动机的个体，喜欢回避有50%把握、有一定风险的任务；倾向于避免失败动机的个体，喜欢选择有50%把握的任务。 力求成功者倾向于选择成功概率为(    )的任务。 避免失败者倾向于选择非常容易或非常困难的任务，如果成功的几率大约是50%，他们会( )。 倾向于选择既存在成功可能性又有足够挑战性的中等难度的任务，这种动机是（ ）。 自我效能低下者最倾向于选择没有什么挑战难度、易于实现的任务（） 阿特金森认为，避免失败者的目的是避免失败，他们倾向于选择非常容易或非常困难的任务。当一项任务的成功率为50%时，他们会怎么办（） 根据阿特金森的成就动机理论，避免失败的倾向高的人在下列成功期望概率的任务中，倾向于选择哪种成功期望概率的任务（） 根据成功动机理论，力求成功者最可能选择难度（）的任务而害怕失败者则会倾向于选择难度过低或（）任务 在性策略决策过程中，男性倾向于选择（） 力求成功者往往将目标定为获得成功，他们会倾向于选择有挑战性的任务。 根据阿特金森的期望一价值理论，成就动机高的人倾向于选择的任务是 具有较低的模糊耐受性水平，倾向于关注任务和技术本身的决策风格是（）。