我国新课程改革中强调在义务教育阶段的语文、艺术、美术课中要加强（）教学

义务教育阶段美术课程的总目标是什么？ 义务教育阶段的美术课程被分成了几大领域（） 简述九年义务教育阶段美术课程的价值。 义务教育阶段美术课程学习领域分类的依据是（ ）。 《义务教育美术课程标准（2011版）》中讲义务教育阶段美术学习分成几个学段（ ） 《义务教育美术课程标准》明确强调：“美术课程的改革不仅是内容的改革，也是（）的改革。” 下列哪项不属于义务教育阶段美术课程的学习领域 （　　） 下列选项中，对义务教育阶段美术课程目标理解恰当的是 （ ）。 普通高中美术课程既与义务教育阶段的美术课程相衔接，又具有自己的特点，是（）的美术课程。 下列不属于义务教育阶段美术课程的学习领域的是（）。 下列不属于义务教育阶段美术课程的学习领域的是（） 美术课程依据什么将义务教育阶段的美术学习分成四个学段（ ）。 《义务教育美术课程标准（2011年版）》明确强调：“美术课程的改革不仅是内容的改革，也是（）的改革。” 《义务教育美术课程标准》(2011年版)中强调美术课程具有()的性质。 中国大学MOOC: 义务教育阶段美术课程标准包括哪几个领域 根据学生的身心发展水平，美术课程将义务教育阶段的美术学习分成几个学段（） 教育部颁布了九年义务教育阶段《美术课程国家标准》的实验稿（） 在义务教育阶段开设《品德》课、《艺术》课，属于（　　）。 根据学生的身心发展水平，美术课程标准将义务教育阶段的美术学习分成()学段。 在义务教育阶段开设《品德》《艺术》课，属于( )