学习动机是引发和维持个体学习活动，并将学习活动引向一定学习目标的动力机制，这种动力机制表现为几种动力因素之间的相互作用，这几种动力是（　　）。

学习目的是学习活动的原因和出发点，学习动机是学习活动所追求的结果、归属（） 根据学习动机与学习活动的关系，把学习动机分为____和____。 根据学习动机与学习活动的关系，把学习动机分为（）和（） （ ）是激发个体进行学习活动、维持已引起的学习活动，使行为朝向一定的学习目标的一种内在过程或内部心理状态。 学习动机是指激发个体进行学习活动，维持已引起的学习活动，并使行为朝向一定的学习目标的一种内在过程或内部心理状态，它包括两个基本组成部分，一是学习需要，另一个是（） 学习动机是推动学习活动的（） 引起、维持和指引个体学习活动的心理动因或内部动力称为______ 。 激发、维持和指引个体学习活动的心理动因或内部动力称为（） 激发、维持和指引个体学习活动的心理动因或内部动力称为（　　）。 激发、维持和指引个体学习活动的心理动因或内部动力称为（） 激发、维持和指引个体学习活动的心理动因或内部动力称为（ ）。 激发、维持和指引个体学习活动的心理动因的内部动力称为( )。 学习动机是学生进行学习活动的内部动力，学习动机越强，学习效率越好。 （　）是指为激发个体进行学习活动、维持已引起的学习活动，并致使行为朝向一定的学习目标的一种内在过程或内部心理状态。 激发个体进行学习活动，维持已形成的学习活动，并致使行为朝向一定的学习目标的一种内在过程或内部心理状态，这是（ ） 学习动机是学生进行学习活动的内部动力，学习动机越强，学习效果越好。 由学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作( )。 学习动机就是激发学生进行学习活动的动力，学习动机包括学习自觉性和学习兴趣两种。 学习动机是指引发与维持学生的学习行为，并使之指向一定学习目标的一种动力倾向。 根据学习者的目是是指向学习活动本身还是指向学习活动之外的事件，可以将它们区分为内在学习动机和外在学习动机（）