随着婴儿精细动作的发展，（）等是2-3岁婴儿手指协调和控制训练的主要内容。
A. 玩胶泥、撕揉纸团
B. 套叠、敲击
C. 拍打、抓握、推拉
D. 抓物、取物
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随着婴儿精细动作的发展，（）等是2-3岁婴儿手指协调和控制训练的主要内容。
A.玩胶泥、撕揉纸团 B.套叠、敲击 C.拍打、抓握、推拉 D.抓物、取物
答案
（ ）是2-3岁婴儿手指协调和控制能力的训练重点。
A.玩胶泥、撕揉纸团 B.抛掷、取物 C.套叠、敲击 D.拍打、抓握、推拉
答案
（）是2-3岁婴儿手指协调和控制能力的训练重点。
A.搓萝卜、折手绢 B.抛掷、取物 C.套叠、敲击 D.拍打、抓握、推拉
答案
2～3岁婴儿手指协调和控制训练的主要内容有（）。
A.玩胶泥、撕揉纸团 B.套叠、敲击 C.拍打、抓握、推拉 D.抓物、取物
答案
玩胶泥、撕揉纸团是2-3岁婴儿手指协调和控制能力的训练重点（）
答案
1-2岁婴儿，精细动作发展年龄特点，主要表现出拿小勺吃饭、喝水等手部协调能力（）
答案
婴儿精细动作发展的顺序是（）。
A.以视觉为线索的抓握-握持反射-主动抓握-手眼及其他部位肌肉协调动作 B.主动抓握-握持反射-以视觉为线索的抓握-手眼及其他部位肌肉协调动作 C.握持反射-以视觉为线索的抓握-主动抓握-手眼及其他部位肌肉协调动作 D.握持反射-主动抓握-以视觉为线索的抓握-手眼及其他部位肌肉协调动作
答案
婴儿双手精细动作是智慧发展的基础。
A.对 B.错
答案
符合婴儿精细动作发展年龄特点的是（）。
A.1～2岁表现出拿小勺吃饭、喝水等手部协调能力 B.2～3岁表现出拍打、抓握等手部协调能力 C.7～12个月表现出撕纸、玩水、拼图等手部控制能力 D.1～2岁表现出拼插积木、粘贴等简单的手部控制能力
答案
符合婴儿精细动作发展年龄特点的是（）。
A.12～24个月表现出拿小勺吃饭、喝水等手部协调能力 B.10～15个月有拆东西的欲望，喜欢把东西分离开来 C.7～12个月表现出撕纸、玩水、拼图等手部控制能力 D.8～9个月表现出拼插积木、粘贴等简单的手部控制能力
答案
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婴儿精细动作发展的年龄特点是（）
（）符合婴儿精细动作发展的年龄特点。
()等是0-6个月婴儿精细动作发展的训练要点。
（ ）等是0-6个月婴儿精细动作发展的训练要点。
（）等是0-6个月婴儿精细动作发展的训练要点。
简述婴儿精细动作的发展及训练顺序。
（）这一阶段婴儿随着婴儿手的动作的发展，会用手指出听到名称的物和卡片。
婴儿的精细动作技能发展越好.标志着（）。
婴儿的精细动作发展越好，标志着（）越好。
（）等不是0-6个月婴儿精细动作发展的训练要点。
关于婴儿精细动作发展顺序描述不正确的是（）。
婴儿动作发展包括精细动作和大动作两个方面（）
（ ）等是婴儿精细动作训练时的注意事项。
（）等是婴儿精细动作训练时的注意事项。
（ ）等是婴儿精细动作训练时的注意事项。
婴儿精细动作的发展主要以四肢的动作发展为主。
婴儿精细动作的发展主要以四肢的动作发展为主。
婴儿精细动作的发展主要以四肢的动作发展为主（）
婴儿的精细动作技能发展越好，标志着（ ）越好。
婴儿的精细动作技能发展越好，标志着（ ）越好。
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