单选题

关于归因原理中的内因和外因的说法正确的是 ( )

A. 内因成功可能导致主体骄傲
B. 内因的失败可能导致内疚
C. 内因的成功可能导致行为主体意外惊喜
D. 内因的失败可能导致不满、气愤

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单选题
关于归因原理中的内因和外因的说法正确的是 ( )
A.内因成功可能导致主体骄傲 B.内因的失败可能导致内疚 C.内因的成功可能导致行为主体意外惊喜 D.内因的失败可能导致不满、气愤
答案
单选题
下列关于归因的说法中,正确的是()
A.将失败归因于缺乏能力,将使学生知耻后勇,从而激发其学习动机 B.将失败归因于运气不好,可以保护学生的自信心,从而有助于提高其学习动机 C.将失败归因于缺乏努力,将使学生知耻后勇,从而激发其学习动机 D.将失败归因于他人的阻碍,将使学生加倍努力战胜他人,从而提高其学习动机
答案
主观题
以下属于归因理论中内因的是
答案
单选题
下列关于内因与外因的说法中,正确的是()
A.事物的内因与外因,都与事物自身的矛盾没有关系 B.事物的内因是重要的,事物的外因是不重要的 C.事物的发展只与内因相关,而与外因没有联系 D.事物的变化发展是内因与外因共同作用的结果
答案
主观题
下列关于归因的说法正确的是()。
答案
多选题
关于内因与外因的说法正确的有()
A.内因是根据 B.外因是根据 C.内因起主要作用 D.外因起辅助作用
答案
主观题
以下关于归因的说法正确的是()。
答案
多选题
内因和外因的关系原理表明()
A.整个世界既有内因又有外因 B.内因是事物发展的根据,外因是事物发展的条件 C.外因通过内因而起作用 D.内因是事物发展所必需的,外因则不一定
答案
单选题
关于归因理论,下列说法不正确的是()
A.长期消极的归因心态有碍学生人格的成长 B.归因理论是由罗杰斯提出的 C.教师的反馈是影响学生归因的重要因素 D.寻求理解是行为的基本动因
答案
单选题
关于归因理论,下列说法不正确的是(  )
A.长期消极的归因心态有碍于学生健康人格的发展 B.教师的反馈是影响学生归因的重要因素 C.归因理论是由罗杰斯提出的 D.寻求理解是行为的基本动因
答案
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