在课堂教学中，设疑导入比直接导入好。

课堂教学中，可以使用的导入新课的艺术和技巧（） 与课堂教学导入的主要目的无关的是（）。 简述在课堂教学的导入过程中，如何引起学生的学习兴趣。 一般而言，课堂教学的导入由（）几个内容构成。 课堂导入是一堂课的起始环节，导入的质量直接关系到课堂教学的质量，下列选项中不属于课堂导人需要遵循的基本要求的是（）。 课堂教学中最简单和最常用的一种导入方法是（）。 课堂导入不能为了导入而导入，要根据不同的教学内容和教学对象，确定不同的导入方式这反映了课堂导入的（）原则。 课堂导入不能为了导入而导入，要根据不同的教学内容与教学对象，确定不同的导入方式，这反应课课堂导入应符合（） 组织指引是课堂教学导入的内容构成之一，它具体体现为（） 课堂教学中，离开教学内容、违背科学性的导入情境，再生动、精彩也是不可取的（） 请列举数学课堂教学导入的两种方式，并举例说明。 请列举数学课堂教学导入的两种方法，并举例说明。 请列举数学课堂教学导入的两种方法，并举例说明 请列举数学课堂教学导入的两种方式，并举例说明 体育课堂教学的结构，从（ ）来看，也可以理解成教学导入、教学展开、教学总结三个阶段。 教师除了预先设计课堂导入，也可以根据课间发生的一些随机性事件启动课堂教学。 教师除了预先设计课堂导入，也可以根据课间发生的一些随机性事件启动课堂教学（） 请以“等比数列”为例，简述数学课堂教学导入的两种方法。 请列举五种常见的课堂导入方法，并为本文设计教学导入环节。 课堂教学导入是一节课教学过程的初始阶段，它与后面的教学环节紧密相连。课堂导入的设计能够看出一个教师的教学设计是否用心，是否具有艺术性，是否能激发学生学习本节课的学习兴趣，请写出“教学导入”环节。（4分）