一个学生背一篇课文，他不厌其烦地一遍一遍地朗读。在朗读到10遍时，他能一次完全背诵。到此，为了让自己记得更牢，他继续朗读了10遍。在他的观念里，即使能够背诵了，但朗读的次数越多，记忆效果就越好。请分析该学生记忆中存在的问题，并说明原因

儿童经常要求大人一遍又一遍的给他讲同一个故事，这是因为 一遍一遍的重复一些声音或者词（） 喷涂粗糙面时，应（）喷一遍，（）喷一遍。 小明背一篇课文，读了10遍后刚好能背诵，若要取得最佳记忆效果，他应该再继续读_遍 保持性复述即是一遍遍地重复识记材料。() 请完成句子：这本书真好，我看了一遍（）一遍。 树木栽植期间要一遍栽植一遍浇水，以防树木脱水。 复述，就是把现成的材料重复地叙述一遍。 说话抑扬顿挫，夸张；放慢说话速度，提高音调和声调；单字连读，一遍又一遍地重复同样的字，通常还会伴随着夸张的面部表情，这是（） 一个学生总是一遍遍地数课本或其他图书的人物数目或自己走过了多少台阶 ,这个学生可能有（）问题 中国大学MOOC: 湘西苗族山歌有一个主要特点就是返回唱，唱完一遍之后返回再唱一遍。（） 在教授《赤壁赋》一课时，一位教师采用多媒体技术，首先反复播放课文录音，第一遍让学生标注生字新词的读音；第二遍让学生随录音朗读；第三遍结合个别朗读矫正语音语调，然后解决重难点；第四遍看着屏幕静止的画面背诵课文。对于这位教师的教学，下列说法不正确的一项是（） 在教授《赤壁赋》一课时，一位教师采用多媒体技术，首先反复播放课文录音，第一遍让学生标注生字新词的读音；第二遍让学生随录音朗读；第三遍结合个别朗读矫正语音语调，然后解决重难点；第四遍看着屏幕静止的画面背诵课文。对于这位教师的教学，下列说法不正确的一项是（） 记了一遍单词发现记得不好就重新读一遍，这属于（） 溶剂型涂料后一遍涂料必须在前一遍涂料（）进行。 一遍木鱼花 一遍遍重复一些声音或词（） 一天，王老师教大班的小朋友念儿歌。王老师一遍一遍地教，小朋友一遍一遍地学。但在活动中，王老师发现有几个小朋友没有专心学习：腾腾总是不停地玩旁边桌上的一个玩具；玲玲老趴在桌上，一副很的样子；东东则东张西望，明显表现出对念儿歌不感兴趣…… 请结合本案例，分析说明这几个小朋友注意分散的原因。如果你是王老师，你将如何防止幼儿注意分散呢? 每一遍抹灰前，必须对前一遍的抹灰质量（）检查处理。 在干旱地区，最好一遍整地一遍栽植，防止土壤内水分流失。