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领导者在思维创新过程中有效地发挥主体作用需要从哪些方面努力?

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主观题
领导者在思维创新过程中有效地发挥主体作用需要从哪些方面努力?
答案
单选题
领导者要有效地实施领导,必须( )
A.尽量多地运用威信的影响力 B.善于把权力的影响力发挥到极致 C.加强主观努力,增强自己的威信 D.善于把权力与威信的影响力相结合
答案
单选题
秘书基于近身、综合辅助领导者的职能条件,随时适应领导的各种需要,及时、灵活而有效地发挥对口参谋效应,这是指秘书作用的( )
A.随机性 B.受制性 C.综合性 D.自觉性
答案
单选题
领导特质论主要研究有效地领导者应该具有的()。
A.行为规范 B.技能与特长 C.人格魅力 D.个人特征
答案
多选题
领导者思维活动过程也更多地体现在对各类问题解决的过程中。创新思维分为()、()、()、()这几个步骤。
A.提出假设 B.分析问题 C.发现问题 D.验证假设
答案
单选题
能有效地提高幼儿认识、情感、意志与行为水平,且能充分地发挥幼儿主体作用的教育方法是(  )。
A.讨论法 B.复述法 C.故事法 D.提问法
答案
单选题
能有效地提高幼儿认识、情感、意志与行为水平且能充分发挥幼儿主体作用的教育方法是(  )。
A.复述法 B.讨论法 C.故事法 D.提问法
答案
单选题
能有效地提高幼儿认识、情感、意志与行为水平,且能充分发挥幼儿主体作用的教育方法是(  )  
A.背诵法 B.讨论法 C.讲解 D.提问法
答案
主观题
在决策过程中,领导者如何发挥智囊团的作用?
答案
多选题
领导者思维活动过程也更多地体现在对各类问题解决的过程中。创新思维分为哪几个步骤()
A.提出假设 B.分析问题 C.发现问题 D.验证假设
答案
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领导者在发挥其作用的过程中,要具有()等方面的作用 能有效地提高幼儿的认识、情感、意志与行为水平,且能充分地发挥幼儿主体作用的教育方法是()   能有效地提高幼儿认识、情感、意志与行为水平且能充分地发挥幼儿主体作用的教育方法是讨论法。(  )   在领导者指挥、带领、引导和鼓励被领导者为实现组织目标而努力的过程中,领导者具体发挥的作用主要有()。 有效地与他人共事的能力是指领导者的()。 有效地与他人共事的能力是指领导者的() 有效地与他人共事的能力是指领导者的()   按领导者在领导过程中的思维方式划分,可将其分为事务型领导者和战略型领导者() 在实施精准扶贫过程中,要坚持扶贫先扶志,发挥()的主体作用 领导者创新思维的特征有() 优化科技创新资源配置需要在政府的主导下,充分发挥()的主体作用 有效教学设计有助于发挥()的主体作用 按照领导过程中的思维方式,可以将领导者分为()   领导思维方法就是领导者为实现领导目的而在头脑中进行思维活动的方法,它既包括领导者个人的思维技巧,也包括领导者在实施领导活动过程中思维必须遵循的规范() 在实施精准扶贫的过程中,要坚持扶贫先扶志,发挥()的主体作用 在实施精准扶贫的过程中,要坚持扶贫先扶志,发挥( )的主体作用 领导者善于熟练而有效地行使领导职能,完成任务的技巧被称为() 按领导者在领导过程中进行制度创新的方式,可以把领导风格分为()和变革型领导者。   创新思维在科学研究过程中有什么作用() 有效地发挥每个项目参与人员作用的过程是()
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