德育双重价值观认为德育具有（）

民族志影像具有客观记录与主观建构的双重价值 《中小学德育工作指南》围绕德育目标，提出中小学德育的五项主要内容：理想信念教育、社会主义核心价值观教育、（）、生态文明教育和心理健康教育 帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，引导学生的品德向健康的方向发展，体现的德育原则是（） 德育就是要赋予每一个个体以科学的价值观、道德原则和行为规范等．由此实现个体的社会化。这体现了德育的（　　） 培育和践行社会主义核心价值观，要创新中小学德育课和高校思想政治理论课教育教学，推动社会主义核心价值观（）。 重视德育的价值就是重视德育的个体价值。 重视德育的价值就是重视德育的个体价值。 德育价值是指作为客体的德育，对于需要它的主体(人和社会)所具有的() 以下哪种当代德育模式认为提倡和加强价值观教育是个体品德的形成和社会发展的客观要求?() 相对家庭德育、社会德育而言，学校德育更具有（） 价值观具有的特征（） 社会是变化发展的，德育不仅传授给学生固定的价值观点，要教会学生如何分析正确的道德价值，这反映的德育模式是（） 各级教育部门和中小学校要充分发挥课程的德育功能，将社会主义核心价值观的内容和要求细化落实到（）课程的德育目标之中 社会是变化发展的，德育不仅要传授给学生固定的价值观点，要教会学生如何分析不同的道德价值，这反映的德育模式是（） 社会是变化发展的，德育不能只传授给学生固定的价值观点，要教会学生如何分析不同的道德价值,这反映的德育模式是（）   德育具有( )。 就德育过程内部自身而言，德育过程具有()特点。 2．社会是变化发展的，德育不能仅传授给学生固定的价值观点，要教会学生如何分析不同的道德价值，这反映的德育模式是（ ）。 《中小学德育工作指南》中提出，将社会主义核心价值观融入国民教育全过程，以下哪个选项是公民层面的价值准则（）。 《中小学德育工作指南》中提出，将社会主义核心价值观融入国民教育全过程，以下哪个选项是公民层面的价值准则（）