在埃里克森的人格发展理论中，与弗洛伊德的潜伏期相对应的阶段的发展危机是（）

埃里克森的人类发展阶段论与弗洛伊德的精神分析理论的区别在于，前者重点强调人格发展中的（）。   埃里克森与弗洛伊德不同,他关注的是人的()。 埃里克森的心理发展观与弗洛伊德的观点区别在于（）   (2018年)埃里克森的人类发展阶段论与弗洛伊德的精神分析理论的区别在于，前者重点强调人格发展中的（ ）。 根据弗洛伊德的人格发展学说，下列对潜伏期特点的描述正确的是 埃里克森通过引入（　）因素发展了弗洛伊德的发展阶段理论，把人的发展氛围八个阶段 中学阶段与埃里克森人格发展理论的哪一个人格发展阶段相对应？（） 简述埃里克森人格发展理论 埃里克森人格发展阶段理论中12～18岁对应的是( )。 埃里克森对弗洛伊德的观点进行扩展，他主张个体社会心理发展（　　） 论述埃里克森的人格发展理论。 简述埃里克森的人格发展理论。 论述埃里克森的人格发展理论。 埃里克森改进了弗洛伊德的个性发展理论，并特别地强调幼儿的发展，提出(　　)心理社会发展阶段。 （2015福建）埃里克森的人格发展阶段理论中，12～18岁对应的是()。 简述埃里克森的人格发展阶段理论。 埃里克森提出了人格终生发展理论。（） 弗洛伊德认为心理发展的第三个阶段是潜伏期（） 简述埃里克森的人格发展理论在教育中的作用 根据埃里克森的人格发展理论,幼儿期的核心任务是建立