周卫报告中指出：专家教师相对于职初教师、经验教师，在知识结构上（）占有较大优势。

周卫报告中指出：教师具备的的（）包括，运用原理于案例的策略，其核心是反思。 斯腾伯格认为专家型教师相对于新手教师来讲，应该具备的特征有（） （）对于 教师 相对于（）对于 树木 初任教师与专家教师的知识结构对比，主要的不同是（） 周卫报告中指出：评估教师的教要看是否“向学生提出挑战并期盼学生取得最好成绩” 专家型教师相对于新手型教师在解决问题过程中的优势关键在于（）。 专家教师制订的课堂规则相对比较模糊 新手教师与专家教师的区别不包括（） 周卫报告中简述教师学习特点？ 新手教师和专家教师的差异主要表现在 专家教师与新手教师在教学过程方面的差异。 谈谈专家教师与新手教师在教学过程方面的差异。 下列关于专家教师和新手教师区别的说法，正确的是（） 研究发现，新教师的课后评价要比专家教师更多地关注（） 专家教师与新手教师在教学过程方面的差异是什么？ 不能表现出新教师和专家教师区别的是 以下不属于新手教师与专家教师的区别的是（） 相对于教师来说，学生具 有（ ）和（ ），教师在学生心目中具有天然的（ ）。 与专家教师相比，新教师在课后评价时，往往关注的是（） 专家教师将练习看作检查学生的（）。