由兴趣推动学生努力学习的动机是（）。

学生为获得教师的表扬而努力学习属于低级的学习动机。（ ） 有的小学生为了得到老师的鼓励而努力学习，有的小学生为了得到家长的鼓励而努力学习，有的小学生为了让同学羡慕自己而努力学习。这类学习动机属于（ ）。 学生为了得到父母的赞许或者认可而努力学习，推动其学习的是（） 有的小学生为了得到老师的鼓励而努力学习，而有的小学生为了得到家长的鼓励而努力学习，有的小学生为了让同学羡慕自己而努力学习。这类学习动机属于( )。 小军由于对物理感兴趣而努力学习物理.小花为了期末得到妈妈的奖励而努力学习物理。小军和小花的学习动机分别是()。 小军由于对数学感兴趣而努力学习数学，小花为了期末得到妈妈的奖励而努力学习数学，那么小军和小花的学习动机分别是()。 有的中学生为家长的奖励而努力学习，这种动机属于（ ） 某学生通过努力学习考取心仪学校。根据奥苏伯尔观点，该生学习动机是（　　） 某学生为了避免回家受到父母的责骂而努力学习，这种努力学习的行为是因为（）。 有的学生为了得到老师的鼓励而学习，有的学生为了得到家长的奖励而努力学习，有的学生为了让同学瞧得起自己而努力学习。这类学习动机属于（） 有的学生为能画出一幅漂亮的图画而努力学习有关的美术知识，有的学生为了考一百分而努力学习，这些行为动机属于( )。 学生为了得到老师或父母的奖励而努力学习的动机是内部动机。 （ ） 为当三好学生而努力学习是一种内部动机。 为当三好学生而努力学习是一种内部动机。 学生为了改变自己在集体中的排名而努力学习，这样的学习动机属于（） 有的学生为能画出一幅漂亮的图画而努力学习有关的美术知识，有的学生为了考一百分而努力学习，这些行为动机属于(  )。 只有努力学习的学生，学习成绩才会好。小明的学习成绩很好，可见小明是个努力学习的学生。下列选项中，与上述推理结构相似的是（） （2015江西）学生努力学习是为了改变自己在班集体中的排名，这种学习动机属于()。 学生努力学习是为了改变自已在班级中的排名,此成就动机属于（） 某些学生为了得到老师或父母的奖励而努力学习，这样的学习动机属于（）