学生为了改变自己在集体中的排名而努力学习，这样的学习动机属于（）

有的小学生为了得到老师的鼓励而努力学习，有的小学生为了得到家长的鼓励而努力学习，有的小学生为了让同学羡慕自己而努力学习。这类学习动机属于（ ）。 有的小学生为了得到老师的鼓励而努力学习，而有的小学生为了得到家长的鼓励而努力学习，有的小学生为了让同学羡慕自己而努力学习。这类学习动机属于( )。 有的小学生为获得教师的鼓励而努力学习，有的小学生为获得家长的奖励而努力学习，有的小学生为了让同学瞧得起而努力学习。其学习动机属于（　）。 有的小学生为获得教师的鼓励而努力学习，有的小学生为获得家长的奖励而努力学习，有的小学生为了让同学瞧得起而努力学习。这些学习动机属于（ ） 许多小学低年级学生之所以喜欢学习，可能是“为老师的鼓励而努力学习”“为家长的奖励而努力学习”“为同学瞧得起而努力学习”，这类学习动机属于（） 学生努力学习是为了改变自已在班级中的排名,此成就动机属于（） 有的学生为了得到老师的鼓励而学习，有的学生为了得到家长的奖励而努力学习，有的学生为了让同学瞧得起自己而努力学习。这类学习动机属于（） 学生学习是为了改变自己在班集体中的排名，这样的学习动机属于（　　）。 学生学习是为了改变自己在班集体中的排名，这样的学习动机属于（　） 学生学习是为了改变自己在班集体中的排名，这样的学习动机属于（　　） 学生学习是为了改变自己在班集体中的排名，这样的学习动机属于（） 某学生为了避免回家受到父母的责骂而努力学习，这种努力学习的行为是因为（）。 学生为了争取自己在班集体中的地位和荣誉而努力学习是直接性动机。 某些学生为了得到老师或父母的奖励而努力学习，这样的学习动机属于（） （2007年）学生学习是为了改变自己在班集体中的排名，这样的学习动机属于（） 学生为获得教师的表扬而努力学习属于低级的学习动机（） 学生为获得教师的表扬而努力学习属于低级的学习动机。（ ） (2014河北沧州)学生学习是为了改变自己在班集体中的排名，这样的学习动机属于()。 某学生为了自己在班级中学习成绩名列前茅而努力学习．这种学习动机主要属于（）。 有的学生为能画出一幅漂亮的图画而努力学习有关的美术知识，有的学生为了考一百分而努力学习，这些行为动机属于( )。