语文教师在教古诗《春晓》时，小龙禁不住发问：“老师，诗人春天好睡觉，连这都不晓得，那他夜里怎么能听见风雨声呢？”老师不假思索的说：“这有什么好奇怪的，起床到外面一看不就知道了嘛。”小龙还想追问，老师不耐烦地摆摆手让他坐下说道：“大家在课堂上要认真听讲，不要随便提问。”教室里顿时安静下来，小龙也低下了头。<br/>问题：<br/>（1） 结合材料评析这位教师处理学生课堂提问的做法。<br/>（2）

小学语文教师的语文教学能力包括____、____、____和____的能力。 小学语文教师的语文教学能力包括____、____、____和____的能力 李老师是一名初中的语文教师，他可以行使的权利是（） 有时，语文教学中的隐性知识，常常就是我们语文教学最应该教的东西（） 语文教师板书技能类型：() 语文教师智力品质包括()。 语文教师组织技能构成：() 13.李老师是一名初中的语文教师，他可以行使的权利是（ ）。 小学语文教师的语文教学能力包括（）、设计教学的能力、课堂应变能力和（） 语文教师语言技能构成因素：() 语文教师的职责是教书育人。() 中学语文教师工作的常规性包括“备、教、辅、改、评”，即备课、上课、辅导、作业、评析五个方面（） 语文教师强调语文学科的学习是最重要，对吗 语文教师的语文素养指的就是听说读写的能力。 语文教师强调语文学科的学习是最重要，对吗 语文老师在教授古诗词的时候，请美术老师给古诗词画插图。这说明两位老师具有()。 同一篇课文，十个老师教能教出十种不同的内容。这说明语文教学的内容缺乏（） 语文教师和对外汉语教师不低于哪个级别？ 语文教师必须准确系统地掌握的语文专业知识包括()。 材料：寒寒6岁非常喜欢问问题，然而每次提问，都被老师否定了。有一次，老师在给大家读古诗《春晓》时，她不明白，就问老师：“老师，‘春晓’这个词是什么意思？”这位老师不以为然地说：“你怎么这么笨？‘春晓’就是‘春天的早晨’。”寒寒又问：“为什么是‘春天的早晨’呢？”老师没回答，只是环视一下全班同学，问：“大家都明白了吗？”小朋友们毫不犹豫地答道：“明白了！”于是，老师说： “寒寒，你真笨。”从此以后，寒寒就很少提问了。问题：(1)请根据教师职业道德规范及蕴含的思想观念，分析说明上述材料中教师的表现会产生什么危害?（7分）(2)教师应该怎样对待这样的事情？（7分）