语文教师必须准确系统地掌握的语文专业知识包括()。

语文素养就是学生掌握的语文知识和语文能力。 小学语文教学，主要是训练小学生掌握语文基本功。() 语文教师所用有的教育学、心理学方面的知识属于（） 为了达到语文教学目标，完成语文教学任务，教师必须科学地设计和运用教学方法。以下哪一项不是设计教学方法需要参考的（ ）。 语文教师强调语文学科的学习是最重要，对吗 语文教师强调语文学科的学习是最重要，对吗 语文教师的语文素养指的就是听说读写的能力。 语文教材，语文教科书的含义是什么？语文教科书的功能有哪些？语文教科书的构成因素有哪些？应如何使用语文教科书？ 有时，语文教学中的隐性知识，常常就是我们语文教学最应该教的东西（） 语文教师语言技能构成因素：() 语文教师所拥有的教育学、心理学方面的知识属于 “语文课程实践技能”课程与“语文教学论”分别从和理论理念促进准师范生语文教学专业素养与专业能力的形成。() 作业系统也叫语文实践活动系统和训练系统，是指语文教材为帮助学生复习、巩固所学过的语文知识而培养和提高其语文能力而专门设计的各种思考练习。以下哪种形式不属于语文教材里的作业系统（ ）。 语文教师的职责是教书育人。() 语文教材的功能主要包含智德启迪，语文历练，语言积累，知识扩展。以下哪一项不属于语文教材的功能（ ）。 语文素养就是学生掌握的语文知识和语文能力。你认为对吗 语文素养就是学生掌握的语文知识和语文能力。你认为对吗 语文知识的学习、语文技能的掌握具有（）上升的特点 小学语文教学论隶属学科教学论，是从“语文教授法”、“语文教学法”、“语文教材教法”等发展而来的。() 小学语文教学论属于学科教学论，是从“语文教授法”、“语文教学法”、“语文教材教法”等发展而来的。()