学校影响学生学习成绩的因素主要包括（ ）等。

课程标准中学生学习成绩评定的内容包括()。 关注学生的学习成绩是关注学生阶段。 关注学生的学习成绩是关注学生阶段。 为引导学生学好功课，提高学习成绩和学习质量，班主任应该加强对学生的学习指导，主要内容包括（） 调査表明，使得大学生学习成绩下降的一个重要因素是：很多大学生玩网络游戏。为了提高大学生的学习成绩，学校作出决定：禁止在校园网上玩网络游戏。以下哪项最能对学校的决定进行质疑（） 调查表明，使得大学生学习成绩下降的一个重要因素是：很多大学生玩网络游戏。为了提高大学生的学习成绩，学校做出决定：禁止在校园网上玩网络游戏。以下哪项最能对学校的决定进行质疑？（） 产生男女学生学习成绩差异的主要原因是（）。 学习成绩好的学生偏差行为少。 学生学习成绩好了 ..教师也就放心了（） 用以检查学生学习成绩为主的课称为（）。 老师先让学习成绩好的学生选座位。 学生体育学习成绩评定的形式有哪些? 老师先让学习成绩好的学生选座位（） 一个教师对自己影响学生学习行为和学习成绩能力的主观判断叫作教师的（）。 小刚学习成绩较差，张老师怕影响整体成绩，不让他参加考试，这侵犯了学生的（）． 学校学习成绩排名前百分之五的同学要参加竞赛培训，后百分之五的同学要参加社会实践。小李的学习成绩高于小王的学习成绩，小王的学习成绩低于学校的平均成绩。下列哪项最不可能发生? 学校对学习能力强，学习成绩优秀，学分积点达到（）的学生，可以申请部分听课或免听课程 为了鼓励孩子在学校取得好成绩，许多家长这样教育孩子：“在学校里从来都是以学习成绩论优劣。你要么成绩好，要么成绩差。在老师的眼里，你要么是好学生，要么是差学生。由于所有学习成绩好的学生在老师眼里都是好学生，所以每个学习差的学生在老师眼里都是差学生。” 为使家长的论证成立，以下假设必须成立的一项是（） 有人认为玩手机会影响学生的学习成绩，但最近一项调查显示，玩手机时间较长的学生比玩手机时间短的学生成绩好。由此不难看出，玩手机不会影响学生的学习成绩。如果下列哪项为真，最能削弱上述论证（） 之所以会有学习成绩好与成绩不好的学生，主要原因是学生的智力能力水平有差异。