“时间空间是人类感性直观形式”这是：（）

“真理是思想形式,是人类经验的组织形式”这是 ( ) 哲学代表人类理性的最高形式，艺术代表人类感性的最高形式，它们两座高峰之间的桥梁是（）。 言语直观不受时间、空间和设备的限制，可以广泛使用（） 言语直观不受时间、空间和设备的限制，可以广泛使用。（ ） 教学的直观形式有（）等，它们在给学生提供感性材料方面，起着互相补充的作用 (单选题) “真理是思想形式,是人类经验的组织形式”这是() （）代表着人类理性认识的最高形式，（）代表着人类感性认识的最高形式，它们共同构成了人类精神王国的两座高峰。 直观教学是指教学中利用（），通过对各种形式的感知丰富学员的直接经验和感性知识。 “时间、空间是一切事物的贮藏所”，这是（　　）。 “时间、空间是一切事物的贮藏所”，这是（　　）。 人类认识的辩证过程中，感性认识阶段的主要形式不包括（） 空间是直观不是概念是康德的观点（） 如何通过直观教学丰富学生的感性知识？ 时间和空间是物质运动的存在形式，这种观点是( )。 时间和空间是物质运动的存在形式，这种观点是()。   对人类的交际空间和时间进行了专门研究，并被称为“人类空间统计学”奠基人的是（） 幼儿园中采用的直观方式主要有_________、模象直观和_________，从而获得感性认识。 人类在信息传递方面首次突破了时间和空间限制的是（） 时间和空间是物质运动的存在形式。下列有关时间和空间的相关说法正确的有： 直观教学有实物直观、模象直观和言语直观三种主要形式。()