学科结构的优点：（1）掌握学科结构可以使得学科更容易理解；（2）（）；（3）是通向适当的“训练迁移”的大道；（4）（）。

布鲁纳认为掌握学科基本结构的教学原则有（）。 布鲁纳认为掌握学科基本结构的教学原则有（ ） 布鲁纳认为掌握学科基本结构的教学原则有（）。 认为“不论我们选教什么学科，务必使学生理解该学科的基本结构”，主张让学生学习学科知识的基本结构的教育家是(　)。 “无论我们教何种学科，都必须使学生理解该学科的基本结构。”这是（）的观点。 布鲁纳认为教学目的在于理解学科的基本结构。（ ） 结构主义教学观认为，掌握学科基本结构的教学原则有（）。 认知—结构学习论认为，掌握学科基本结构的教学原则有（） 学科基本结构 34.无论选择何种学科,都务必使学生理解该学科的基本结构,这种主张属于________ “无论我们选教何种学科，都必须使学生理解该学科的基本结构。”这是（ ）的观点。 指出“无论我们选教何种学科，都必须使学生理解该学科的基本结构”的是（　　） （）课程理论认为，无论我们选教何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构。   提出“结构教学论”，强调“无论我们选教何种学科，务必使学生理解该学科的基本结构”的教育家为（） “无论我们选教何种学科，都必须使学生理解该学科的基本结构。”这是 布鲁纳的观点。 布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构，依此而建立（　　）。 布鲁纳认为，无论我们选择任何学科，务必使学生理解该学科的基本结构，这种课程理论是（） 在教学中，（）强调要掌握每门学科的基本结构。 下列内容中，属于掌握学科基本结构的教学原则有（） 布鲁纳认为，学生掌握学科基本结构的最好方法是__________习。