主张儿童自动、自发地确定自己的学习目的、选择学习内容，学生在自己设计的学习活动中获得相关的知识与能力，教师只负责引起学生的学习动机，辅助学生设计学习。这一教学组织形式是（）

下列选项中，不能促使我们“自动自发”的因素是（）。 下列选项中，不能促使我们“自动自发”的因素是（） “自动自发”是先天的因素，是天生的人格特征（） 开放教育的学生可以灵活选择适合自己的学习地点、学习方式，灵活安排学习时间和学习内容。 网络教育的学生可以灵活选择适合自己的学习地点、学习方式，灵活安排学习时间和学习内容。 开放教育的学生可以灵活选择适合自己的学习地点、学习方式，灵活安排学习时间和学习内容（） 自然法主张创造轻松愉快的学习气氛，优化学习情绪，降低情感过滤，根据（）确定学习内容。 （）是促使我们产生自动自发行动见效最快的动机。 布鲁纳主张儿童的最佳学习方式是（)。 罗杰斯的“学生为本”“让学生自发学习”“排除学习者自身的威胁”的教学主张属于（）。 罗杰斯主张 “以学生为本”“让学生自发学习”“排除对学习者的威胁”，这种教学模式为(? ? ?)。 罗杰斯主张“以学生为本”“让学生自发学习”“排除对学习者的威胁”，这种教学模式为()。 在促使我们产生自动自发行动的动机中，见效最快的是（）。 一个人只要能自动自发地做好一切，哪怕起点比别人低，也会有很大的发展，自发工作的人永远受欢迎（） （）主张儿童提供有准备的活动，让其通过与有准备的环境相互作用，进行自发的主动学习，得到发展 现场基层人员自动自发的提供自己的智慧来改善自己工作现场，以提高"人的工作价值"最有效的方法是开展（）活动 以激活组织活力,利用划小业务单元,促进经营管理的自动自发（） 奥苏泊尔主张“有意义地接受学习”（） 在选择学前儿童科学教育的内容时，我们既要为儿童提供广泛的学习内容，同时也要考虑内容的（）。 “学犹不及,犹恐失之”是孔子在学习方面的主张（）