新课程标准将体育与健康课程学习内容划分为运动参与、（）、身体健康、心理健康和社会适应五个学习领域。

《体育与健康课程标准》中的学习领域是以（）来确定的。 《体育与健康课程标准》中的学习领域是以（）来确定的 简述《普通高中体育与健康课程标准（实验）》课程教学评价的内容 简述《普通高中体育与健康课程标准（实验）》课程教学评价的内容。 简述《普通高中体育与健康课程标准（实验）》中关于学生学习评价的内容。 《体育与健康课程标准》对学生学习成绩评定形式有（）、（）、（）。 《体育与健康课程标准》对学生学习成绩评定形式有（）、（）、（） 新课程标准将义务教育阶段的数学课程目标分为（）。 运动技能，是体育与健康课程学习的重要内容。（　　） 《体育与健康课程标准》把课程评价分为三个部分：（）。 下列选项中，不属于体育新课程标准提倡的学习方式的是( ) 教学目标应与《体育与健康课程标准》相符合、相统一;体育与健康课程标准是体育教学的最主要的文件和依据 在实施《体育与健康课程标准》时，四个学习内容目标在每节体育课上都要有所体现 在实施《体育与健康课程标准》时，四个学习内容目标在每节体育课上都要有所体现（） 高中《体育与健康》课程标准的评价内容和方法有哪些 高中《体育与健康》课程标准的评价内容和方法有哪些 义务教育《体育与健康课程标准》根据学生身心发展的特征，将义务段的学习划分为、（）、（）、（） 新课程标准中，学习目标的类型包括（）。 新课程标准积极倡导（）、（）、（）的学习方法 新课程标准中，学习目标的类型包括（）。