单选题

杨子中考以优异的成绩考入市重点中学,而且中考成绩在全班名列前茅。但是,功主任老师发现杨子在高中的学习状况不理想,感觉他学起来很吃力,甚至跟不上大家的进度。社会工作者小张专门找到杨子的班主任,商量着如何提高杨子的学习。小张运用了心理社会治疗模式中的( )技巧。

A. 直接影响
B. 间接治疗
C. 现实状况反思
D. 心理动力反思

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单选题
杨子中考以优异的成绩考入市重点中学,而且中考成绩在全班名列前茅。但是,功主任老师发现杨子在高中的学习状况不理想,感觉他学起来很吃力,甚至跟不上大家的进度。社会工作者小张专门找到杨子的班主任,商量着如何提高杨子的学习。小张运用了心理社会治疗模式中的( )技巧。
A.直接影响 B.间接治疗 C.现实状况反思 D.心理动力反思
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单选题
林丹中考以优异的成绩考入市重点中学,而且中考成绩在全班名列前茅。但是,班主任老师发现林丹在高中的学习状况不理想,感觉他学起来很吃力,甚至跟不上大家的进度。社会工作者专门找到林丹的班主任,商量着如何提高林丹的学习。社会工作者运用了心理社会治疗模式中的()技巧。
A.直接影响 B.间接治疗 C.现实状况反思 D.心理动力反思
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单选题
心理社会治疗模式的内容及特点林丹中考以优异的成绩考入市重点中学,而且中考成绩在全班名列前茅。但是,班主任老师发现林丹在高中的学习状况不理想,感觉他学起来很吃力,甚至跟不上大家的进度。社会工作者专门找到林丹的班主任,商量着如何提高林丹的学习。社会工作者运用了心理社会治疗模式中的(  )技巧。
A.直接影响 B.间接治疗 C.现实状况反思 D.心理动力反思
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单选题
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单选题
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