小红上课被窗外的小鸟吸引，不能专心听讲，这不属于

学生因上课专心听讲收到老师表扬而逐步养成上课专心听讲的习惯属于（　　） 小文因上课专心听讲受到老师的表扬而逐步养成上课专心听讲的习惯属于（） 某学生因上课专心听讲受到老师表扬而逐步养成上课专心听讲的习惯属于（） 小学生因上课专心听讲受到老师表扬而逐步养成上课专心听讲的习惯属于（ ） 小学生因上课专心听讲收到老师表扬而逐步养成上课专心听讲的习惯属于（） 小学生因上课专心听讲受到老师表扬儿逐渐养成上课专心听讲的习惯属于（） 小学生因上课专心听讲受到老师表扬而逐步养成上课专心听讲的习惯属于（ ）。 小学生因上课专心听讲受到老师的表扬而逐步养成上课专心听讲的习惯属于（） 小明上课总是走神，后来每次上课专心听讲后老师都表扬他，从而使他逐步养成上课专心听讲的习惯属于（） 上课时，学生被突然飞进教室的小鸟吸引，这种注意是（） 上课时，学生被突然飞进的小鸟吸引，这种心理现象是（） 上课时，学生被突然飞进的小鸟吸引，这种心理现象是 上课要专心听讲，积极思考，遇到不懂的问题应该（） 上课时要专心听讲，做到眼到、耳到、心到、口到（） 上课要专心听讲，积极思考，遇到不懂的问题应该（） 上课时，学生被突然飞进教室的小鸟吸引。这种心理现象是（） 有一次上课，亮亮因认真听讲受到了老师的表扬，自此亮亮逐步养成了上课专心听讲的习惯。这一现象属于（） 上课时，学生被突然飞进来的小鸟所吸引，这种心理现象是（） 对上课听讲不专心的学生，班主任可以采用（）的方式与家长沟通 学生正在专心听讲，门咣当一声响吸引了大家的目光，这是（）。