如果你是教师，你会怎么完成这节课的教学呢？请按照教学原则和教学方法的相关理论谈谈你的做法。

如果学生不喜欢你的课，你会怎么想 在教学检查中，教学组长王老师发现新进教师小李的备课工作做得差强人意。如果你是王老师，你会建议小李从做好（）方面完成备课工作 假如由你来执教这节课，将有哪些基本的课堂教学环节?请简明扼要地阐明你的教学设计。 预定的教学目标未完成怎么办？有的美术课知识能力目标没有达成，而过程和方法、情感态度价值观目标却有所超越。怎样看待这节课？教学具有连续性，这节课未达成的目标，下节课能否完成？ 这节课如何体现教学重点?【教学设计】 如果你是一位经理，你的下属生病请假了，你会怎么做呢（） 在我市的一次教学研讨活动中，一位授课教师的最后结束语是：“同学们，我们这节课讲完了。”在随后的交流环节中，一位与会者向授课教师提出了这样一个问题：你认为“我们这节课讲完了”和“我们这节课学完了”这两种说法有什么不同?如果你是那位执教老师，你会如何分析这两种不同的说法，如何来回答这个问题? 说说你本节课的教学目标?【教学设计】 新的教师将老教师的教学设计直接拿来运用于课堂教学，你怎么看 新的教师将老教师的教学设计直接拿来运用于课堂教学，你怎么看 教师节到了你让学生准备贺卡学生说不环保你会怎么办 教师节到了你让学生准备贺卡学生说不环保你会怎么办 有位老师拖堂，引起学生不满，如果你是这位教师，你会怎么做? 请谈谈你这节课的重点? 你这节课的重点是什么? （）是指在一节课中有多种教学内容，完成多种教学任务的音乐课。 你认为本节课的教学重点是什么?你的设计思路是什么?【教学设计问题】 你本节课的教学目标是什么? 有人说教学是门艺术，你怎么理解 有人说教学是门艺术，你怎么理解